分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程;氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,氣孔的開(kāi)關(guān)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制,據(jù)此解答.
解答 解:(1)氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開(kāi)或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉.所以從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖中物質(zhì)A,B是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的;
(2)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用,圖中A代表二氧化碳進(jìn)入葉片,D代表有機(jī)物向下運(yùn)輸.有機(jī)物是植物葉肉細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;
(3)合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
故答案為:(1)氣孔;
(2)有機(jī)物;葉綠體;
(3)二氧化碳;氧氣.
點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的概念及氣孔的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔可以放大或縮小 | B. | 晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) | ||
C. | 視網(wǎng)膜可以移動(dòng) | D. | 眼球的前后能調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左心室 | B. | 右心室 | C. | 左心房 | D. | 右心房 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2處 | B. | 4處 | C. | 6處 | D. | 8處 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺少 | B. | 有機(jī)物分解雜亂 | ||
C. | 食品中的細(xì)菌、真菌繁殖速度快 | D. | 食品中有機(jī)物分解慢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、蔗糖、淀粉都屬于糖類 | |
B. | 體育鍛煉是減肥的好方法,因?yàn)樗梢韵捏w內(nèi)多余的脂肪 | |
C. | 一個(gè)人每天攝取大量的水和脂肪就能夠生存 | |
D. | 蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物 |
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