【題目】仔細(xì)觀察甲乙兩圖,回答下列問(wèn)題。
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是__________(填“甲”或“乙”)。
(2)把菠菜放在沸水中浸泡幾分鐘,水變成了綠色,這說(shuō)明菠菜細(xì)胞的[ ]___________被破壞。
(3)許多植物呈現(xiàn)綠色是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有[ ]_____________。
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分,這些細(xì)胞主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ]____________。控制西瓜甘甜可口這一性狀的物質(zhì)存在于圖中的_______(序號(hào))。
(5)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)_________內(nèi)。
(6)甲乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中,相同點(diǎn)是都有___________、____________和細(xì)胞膜。
(7)甲圖中的①對(duì)細(xì)胞起___________和____________作用。
【答案】乙 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ⑤液泡 ⑥ ④ 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 保護(hù) 支持
【解析】
試題本題考查的是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),圖中①細(xì)胞壁;②細(xì)胞膜;③葉綠體;④細(xì)胞核;⑤液泡;⑥細(xì)胞質(zhì),⑦線粒體。
(1)動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,此外,植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),圖中乙中沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),所以乙是動(dòng)物細(xì)胞;(2)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞膜被破壞后,里面的物質(zhì)容易流出,所以當(dāng)菠菜用開(kāi)水浸泡后,水變成了綠色,是因?yàn)殚_(kāi)水破壞了菠菜細(xì)胞的②細(xì)胞膜,使里面的細(xì)胞液流出;(3)③葉綠體中含有葉綠素,許多植物呈現(xiàn)綠色;(4)⑤液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使西瓜甘甜可口;④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心;(5)④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制生物性狀的物質(zhì)位于細(xì)胞核內(nèi);(6)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;(7)圖中①細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看書一小時(shí)后向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒,可以預(yù)防近視,主要原因是( )
A. 使視神經(jīng)得到體息
B. 使調(diào)節(jié)瞳孔的神經(jīng)得到休息
C. 使視覺(jué)中樞得到休息
D. 使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉得到放松
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚中與排泄功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是 ( )
A.毛發(fā)
B.汗腺
C.角質(zhì)化細(xì)胞
D.皮脂腺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過(guò)程,②所示的是發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)仔細(xì)分析,完成下列小題。
【1】若該圖生物代表綠色開(kāi)花植物,在進(jìn)行①之前,還需完成的生理過(guò)程是:( )
A.開(kāi)花→傳粉B.結(jié)出果實(shí)和種子C.胚發(fā)育成根莖葉
【2】若該圖生物代表家蠶,過(guò)程①的特點(diǎn) ,過(guò)程②的特點(diǎn) 。( )
A.體外受精 變態(tài)發(fā)育
B.體外受精 變態(tài)發(fā)育
C.體內(nèi)受精 完全變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲排泄廢物是通過(guò)下列那些結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的?( )
A.收集管和伸縮泡
B.口溝
C.胞肛
D.胞口
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分劃分,圖中生產(chǎn)者是_____,草食昆蟲屬于_____者.圖示中沒(méi)有表示出來(lái)的生物是_____.
(2)寫出圖中最短的一條食物鏈_____.
(3)如果貓頭鷹和蛇都被捕殺,則長(zhǎng)期來(lái)看鼠的數(shù)量如何變化?_____.此例可說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力.
(4)如果在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑殺蟲劑,受害最大的是_____.
(5)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分,除陽(yáng)光外還有_____和_____等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)是 ( )
A.不具有穩(wěn)定性
B.具有絕對(duì)的穩(wěn)定性
C.具有一定穩(wěn)定性
D.ABC都對(duì)
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