【題目】在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和 差異很大,這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體心臟的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 同側(cè)的心房和心室相通 B. 血液只能由心房流向動(dòng)脈
C. 左心室壁比右心室壁厚 D. 心臟內(nèi)既有動(dòng)脈血又有靜脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為桃子的雙受精現(xiàn)象與種子的形成示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)植物的雙受精現(xiàn)象是指花粉管內(nèi)的兩個(gè)精子,一個(gè)精子與__結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)精子與極核結(jié)合,形成受精極核.這種受精方式是__所特有的.
(2)乙圖中的__,是由甲圖中的受精卵發(fā)育而來(lái)的.
(3)乙圖中的[]__,是由甲圖中的子房壁發(fā)育而來(lái)的.
(4)像桃樹(shù)這些植物的種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱)
(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]。
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的(填A(yù)或B)。
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[] , []是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(4)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[]。
(5)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬蜂受到襲擊時(shí),蜂群會(huì)共同向侵犯者攻擊,從個(gè)體和群體的角度來(lái)看,其行為應(yīng)屬于
A. 攻擊行為和社會(huì)行為
B. 防御行為和社會(huì)行為
C. 取食行為
D. 學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中的C代表___________,它誕生于________,圖中已具有根莖葉的分化且生活在陰濕陸地上的植物類群是[ ]__________。
(2)鳥(niǎo)類和哺乳類都是由古代的[ ]____________進(jìn)化來(lái)的,它能真正生活在陸地上的原因主要是 __________。
(3)從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·臨沂)(6分)某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A、C所代表的物質(zhì)分別是 、 。從圖中可看出,細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用,它們是作為 參與物質(zhì)循環(huán)的。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈: 。如果大肆捕殺鷹之后,兔群數(shù)量的變化是 。因此人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持 中起著重要作用。
(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對(duì)較弱,原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在無(wú)外傷的情況下,當(dāng)尿液中出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí),腎臟發(fā)生病變的部位可能是( )
A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.收集管
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