【題目】據(jù)圖所示米勒實驗的裝置圖,回答:

1在實驗前,需對裝置進行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈這樣做的目的是

2A裝置模擬 ,由A泵入混合氣體前,需將裝置內(nèi)的空氣抽凈,其目的是 泵入氣體的主要成分包括: ,這是模擬 成分

3B裝置模擬 ,正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時 ,這主要是為該實驗提供

4C裝置模擬 ,對此裝置中的產(chǎn)物進行分析,發(fā)現(xiàn)里面存在的有機物是

5AC過程,實際上是模擬 過程

6此實驗表明:

【答案】1除去裝置中的有機成分

2原始地球的環(huán)境;除去空氣中的氧氣;氨、氫、硫化氫;原始大氣

3原始大氣的環(huán)境;閃電;能量

4原始海洋;氨基酸

5降雨

6從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的

【解析】

試題分析:米勒的實驗裝置如下圖

米勒將水注入左下方的燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞,泵入氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等的混合氣體模擬原始大氣).再將燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電模擬原始地球的閃電一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結(jié)果共生成20種有機物。其中11種氨基酸中有4種即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。

1在實驗前,需對裝置進行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈。這樣做的目的是除去裝置中的有機成分。

2由以上實驗過程可知,A模擬原始地球的環(huán)境:高溫等由A泵入混合氣體前,需將裝置內(nèi)的空氣抽凈,其目的是除去空氣中的氧氣泵入氣體的主要成分包括:氨、氫、硫化氫,這是模擬原始大氣成分。

3B裝置模擬原始大氣的環(huán)境,正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時閃電,這主要是為該實驗提供能量。

4C裝置模擬原始海洋,對此裝置中的產(chǎn)物進行分析,發(fā)現(xiàn)里面存在的有機物是氨基酸。

5AC過程,實際上是模擬降雨過程。

6米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是正常人腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的含量變化曲線示意圖,該物質(zhì)是

A.尿素 B.無機鹽 C.葡萄糖 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有社會行一組動物是:

螞蟻 黑猩猩 蜻蜓 蜜蜂

A.①② B.②④ C.①③④ D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖,下列解釋不符合達爾文自然選擇學(xué)說的是( 。

A. 由圖中波動的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代類人猿經(jīng)過漫長的年代都會進化成人類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)請寫出各部分的名稱:[4]________ [5]________ [6]________

(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[ ]______,起____________作用。

(3)在光學(xué)顯微鏡下,植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚,這層結(jié)構(gòu)叫[ ]______。

(4)植物細(xì)胞中的葉是綠色的,主要是因為細(xì)胞中含有[ ]______。

(5)人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有_______、_______________等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)____、_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是測定某湖泊的能量流動的情況圖解單位:J/cm2/年,請據(jù)圖回答問題:

1流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

2從第一到第二,從第二到第三營養(yǎng)級,能量傳遞率依次是 、 ,其余的能量最終通過生物的 散失由于生物不能在代謝中利用 ,因此,能量流動具有 的特點

3從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,D屬于 ,其分解方式是

4假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列4種動物中的

A B C黃鼬 D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)你走進溫暖多雨地區(qū)的森林中,你會在樹干的什么位置發(fā)現(xiàn)苔蘚植物的蹤跡( )

A. 樹干的背陰處 B. 樹干的向陽處

C. 樹干的頂端 D. 樹干的末端

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

1圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少___________和___________。

2從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物___________,食草動物的數(shù)量總比食肉動物___________。

3從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是___________的關(guān)系,這樣就形成了___________。本圖中有___________條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。

4此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

5如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量較長一段時間內(nèi)將 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案