Question

【題目】科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，探究過(guò)程不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，還是領(lǐng)悟科學(xué)探究方法、提升科學(xué)思維的基礎(chǔ)。請(qǐng)分析回答下列探究實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)探究一：某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開(kāi)花盆時(shí)，鼠婦（又稱(chēng)潮蟲(chóng)）會(huì)很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”，興趣小組設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。

步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。

步驟3：求5次實(shí)驗(yàn)的平均值。

回答下列問(wèn)題：

（1）該小組探究的問(wèn)題是：_____對(duì)鼠婦分布的影響；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中選取“生理狀況基本相同的鼠婦”體現(xiàn)了_____原則。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟中重復(fù)操作4次，并求平均值的原因是_____。

（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（4）該小組為繼續(xù)探究水分對(duì)鼠婦分布的影響，把實(shí)驗(yàn)裝置中透明玻璃板一側(cè)的濕土換成了干燥土壤，你認(rèn)為還需要改變什么條件？_____

實(shí)驗(yàn)探究二：如圖，某生物興趣小組的同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基（內(nèi)含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）的培養(yǎng)裝置，設(shè)計(jì)了洗手能減少手上微生物數(shù)量的如下實(shí)驗(yàn)：

（5）如圖所示，無(wú)菌培養(yǎng)基的微生物的生長(zhǎng)繁殖需要_____條件。

（6）無(wú)菌條件下培養(yǎng)48小時(shí)，經(jīng)檢測(cè)以后，某同學(xué)得出了洗手能減少手上微生物數(shù)量的結(jié)論。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

Answer 1

【答案】光 單一變量 減少誤差，避免偶然因素的干擾 鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中（或光對(duì)鼠婦生活有影響） 把玻璃板換成黑紙板 有機(jī)物、水和適宜的溫度（答不全不得分） 洗手以后微生物的數(shù)量明顯少于洗手以前（合理即可）

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問(wèn)題，是可以改變的量，此題變量是光照。

（1）實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中唯一的變量是光照條件不同，故該小組探究的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦分布的影響；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了單一變量的原則。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟中重復(fù)操作4次，并求平均值的原因是減少誤差，避免偶然因素的干擾。

（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，鼠婦大都集中在陰暗處，很少處于明亮處，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：鼠婦適合生活在陰喑的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響。

（4）該小組為繼續(xù)探究水分對(duì)鼠婦分布的影響，把實(shí)驗(yàn)裝置中透明玻璃板一側(cè)的濕土換成了干燥土壤，我認(rèn)為還需要改變的條件是把玻璃板換成黑紙板，這樣就能保證水分是唯一的變量，排除了光照條件的影響。

（5）圖中無(wú)菌培養(yǎng)基的微生物的生長(zhǎng)繁殖需要有機(jī)物、水和適宜的溫度。

（6）培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是：洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量。