【題目】在DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段是
A.基因 B.染色體 C.DNA D.蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為多種多樣,從行為獲得的途徑來(lái)看,下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.菜青蟲取食白菜 B.雄性孔雀開(kāi)屏 C.黑猩猩釣取白蟻 D.公雞清晨報(bào)鳴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白蟻腸道中生活著一種鞭毛蟲,它能夠幫助白蟻消化木材纖維,鞭毛蟲以白蟻腸道中的有機(jī)物為食而獲得營(yíng)養(yǎng)。白蟻和鞭毛蟲的這種關(guān)系構(gòu)成了____________________。
A. 寄生關(guān)系 B. 捕食關(guān)系 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 共生關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列環(huán)境中,活細(xì)菌數(shù)目相對(duì)較多是_______________________。
A. 用香皂洗過(guò)的雙手 B. 火車站侯車室中
C. 夏季茂密的樹林中 D. 充滿高溫高壓水蒸氣的高壓鍋內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答問(wèn)題.
(1)原始生命形成后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的植物的類群A_________________ .
(2)最早登陸的植物類群是B___和C___ , 但是,B和C的生殖方式離不開(kāi)水,后來(lái),一部分C進(jìn)化成原始的__________ , 包括D________和E_____________;D和E脫離了水的控制,更加適應(yīng)了陸地生活.
(3)從上述植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由_______ , 由______________ , 由______________ , 由________________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)填寫圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱.
①是________;②是________;③是________;④是________;⑤是________;⑥是________.
(2)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)________所指的結(jié)構(gòu)中.
(3)這種細(xì)菌________(填“能”或“不能”)運(yùn)動(dòng),這是根據(jù)圖中序號(hào)________所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的.
(4)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒(méi)有________.
(5)如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么10個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)3小時(shí)會(huì)變成________個(gè)細(xì)菌.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是張揚(yáng)同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①、②相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的_______,③、④相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的________。
(2)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時(shí)④應(yīng)處于________狀態(tài),③應(yīng)處于________狀態(tài)。如果⑤表示肘關(guān)節(jié),則此過(guò)程表示________動(dòng)作(填“屈肘/伸肘”)。
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