【題目】如圖是顯微鏡下觀察到人血涂片圖象,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①含有細胞核,能吞噬入侵的病菌
B.②若代表血漿,主要成分是水,能運輸養(yǎng)料和廢物
C.③數(shù)量最多,具有運輸氧氣的功能
D.輸血時血型不合,④會凝集成團
【答案】D
【解析】解:A、①為白細胞,含有細胞核,個體最大,數(shù)量最少,能穿透血管壁,能夠吞噬病菌,數(shù)量高于正常值時,可能是身體有炎癥,A正確;
B、②為血漿,主要成分是水,其功能是運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物,B正確;
C、③為紅細胞,數(shù)量最多,具有運輸氧的功能,C正確.
D、④為血小板,個體最小,有止血和加速凝血的作用,輸血時血型不合,③紅細胞會凝集成團,D錯誤.
故選:D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用血液的組成和功能的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握血液由血漿和血細胞組成;血液的功能:運輸、防御保護、調(diào)節(jié)體溫.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖 為二氧化碳濃度和光照強度單位:LX)對某種植物光合作用 強度的影響曲線,通過對曲線的分析,不能由此得出的結(jié)論是( 。
A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
B. A點和B點的光合作用強度差異說明光照強度是影響光合作用的因素
C. 該植物的葉肉細胞中含葉綠體,可進行光合作用
D. B點和C點的光合作用強度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請分析回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈.上圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈,請寫出其中任意一條完整的食物鏈 .
(2)如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是 , 無機環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的作用進入食物鏈.
(3)當(dāng)能量順著食物鏈逐級傳遞時,通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的傳遞給下一個環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減.據(jù)此推測.圖中儲存能量最少的生物種類應(yīng)該是 .
(4)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會 , 但食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量 , 森林植被得以恢復(fù).生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響,維持相對穩(wěn)定的狀態(tài).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖所示四個裝置,回答有關(guān)問題:
(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗,利用__裝置。
(2)裝置②中試管里冒出的氣體是___。
(3)裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的___作用。
(4)裝置④實驗進行一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是:試管中澄清石灰水變___。此實驗證明植物呼吸作用產(chǎn)生了______氣體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“枯木逢春”的意思是枯干的樹到了春天,又恢復(fù)了活力,“枯樹”仍能生長的原因是它具有
A.分生組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營養(yǎng)組織 D.保護組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一個成熟的番茄果實,用開水燙過,即可撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時候感覺有點酸味,并能看到一些“筋絡(luò)”.這說明番茄中可能有
A.保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織 C.保護組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織
B.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 D.保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗語說“魚兒離不開水”.對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?)
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細胞內(nèi)的染色體,正常來源是( )
A.一半來自父方、一半來自母方
B.一半以上來自父方,一半以下來自母方
C.一半以下來自父方、一半以上來自母方
D.與父親相似的人,來自父方多,與母親相似的人,來自母方多
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