【題目】下圖是人和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)做圖A動(dòng)作時(shí),肱二頭肌處于狀態(tài),肱三頭肌處于狀態(tài),使圍繞產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(2)當(dāng)做A、B兩動(dòng)作時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)要完成A、B動(dòng)作時(shí)是受協(xié)調(diào)和控制。
(3)依據(jù)圖示請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨骼三者之間的關(guān)系:運(yùn)動(dòng)是以為杠桿、關(guān)節(jié)為、收縮為動(dòng)力形成的。運(yùn)動(dòng)還要消耗能量,能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。

【答案】
(1)收縮,舒張,關(guān)節(jié)
(2)神經(jīng)系統(tǒng)
(3)骨,支點(diǎn),骨骼肌
【解析】解:(1)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。例如,圖中A屈肘時(shí),肱三頭肌舒張,肱二頭肌收縮。(2)同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。當(dāng)做A、B兩動(dòng)作時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)要完成A、B動(dòng)作時(shí)是受神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)和控制。(3)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成,骨骼由骨和骨連接構(gòu)成,關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式,在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用,運(yùn)動(dòng)除神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)外,還要消耗能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
所以答案是(1)收縮、舒張、關(guān)節(jié);(2)神經(jīng)系統(tǒng);(3)骨、支點(diǎn)、骨骼;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在大棚內(nèi)種植的反季節(jié)瓜果類農(nóng)作物,往往是“華而不實(shí)”,主要原因是大棚內(nèi)缺少( )
A.鳥(niǎo)類
B.昆蟲(chóng)
C.兩棲動(dòng)物
D.分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中⑤是 , ⑥是
(2)圖中②是 , 其主要作用是
(3)對(duì)生物的傳種接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于[]內(nèi).
(4)在細(xì)胞分裂中,變化最明顯的是[] , 細(xì)胞分裂前后遺傳物質(zhì)的變化是
(5)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,主要不同是[]、[]和細(xì)胞壁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】墨魚(yú)俗稱烏賊,我省沿海產(chǎn)量豐富。

(1)墨魚(yú)是真正的貝類,圖甲是通過(guò)____________鏡觀察到的墨魚(yú)體內(nèi)放大120倍的內(nèi)貝殼。用圖乙裝置測(cè)定內(nèi)貝殼中碳酸鈣含量時(shí),撤去B裝置將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(2)一條受驚后從海中躍起的墨魚(yú),利用噴氣推進(jìn)可飛躍至20米左右高空(圖丙),墨魚(yú)的這種類似導(dǎo)彈的推進(jìn)方式利用了力的作用是____________的原理。

(3)墨魚(yú)鮮脆爽口,有些人食用墨魚(yú)等海鮮會(huì)過(guò)敏,過(guò)敏是免疫系統(tǒng)對(duì)抗原的免疫反應(yīng)造成的,屬于____________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。

(4)請(qǐng)根據(jù)下表信息完成三種動(dòng)物的簡(jiǎn)單檢索表。

動(dòng)物

特征

墨魚(yú)

沒(méi)有脊椎骨、鱗、鰭等結(jié)構(gòu)

娃娃魚(yú)

有脊椎骨,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸

鯽魚(yú)

有脊椎骨,用鰓呼吸,有鱗片

______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是指 (  )

A. 有積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系

B. 能加強(qiáng)體育鍛煉、搞好個(gè)人衛(wèi)生、具有一個(gè)健壯的體魄

C. 身體健康、沒(méi)有疾病和適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng)

D. 一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來(lái)源是
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 . 昆蟲(chóng)和禾谷類作物之間是關(guān)系.
(3)圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物,在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈.
(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),通過(guò)生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若某植株的一葉片的主葉脈被切斷(如甲葉),另一葉片上貼上錫箔(如乙葉);在陽(yáng)光下照射4小時(shí),經(jīng)脫色并用碘液處理,A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)色,錫箔C的位置不呈藍(lán)色,以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要( )

A. 水和光 B. 葉綠體和光 C. 水和二氧化碳 D. 水和葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:( 注意:括號(hào)內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字 )

(1)從鏡筒中取出顯微鏡時(shí),應(yīng)右手握[]、左手托[]
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[]時(shí),鏡筒的升降范圍較大.
(3)要觀察某玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)把標(biāo)本放在[]上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)的中心,觀察顯微鏡時(shí)要用眼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。

(1)填出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a , b , c
(2)鳥(niǎo)是用肺進(jìn)行氣體交換,可輔助肺呼吸,這一種特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸,能夠提高氣體交換的效率。
(3)氣體進(jìn)出的途徑:吸氣時(shí)(用字母和箭頭表示)。

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