【題目】如圖是真菌、腐生細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中腐生細(xì)菌的生殖方式是____。

(2)綠色植物利用____把吸收來的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物,從而促進(jìn)植物的生長。

(3)生物遺體被細(xì)菌真菌等分解成____和無機(jī)鹽,并產(chǎn)生____,又成為植物制造有機(jī)物的原料,可見,細(xì)菌和真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

【答案】分裂 光合作用 二氧化碳

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等;生產(chǎn)者指的是綠色植物;消費者指的是各種動物;分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

(1)細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖,分裂時,細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制,然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個子細(xì)胞 。細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng),在條件適宜的情況下,每20~30分鐘就能繁殖一次 。

(2)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。因此綠色植物利用光能,把吸收來的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物,促進(jìn)植物生長。

(3)圖中細(xì)菌、真菌把動植物遺體中的有機(jī)物分解成水和無機(jī)鹽并釋放出二氧化碳,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物 。因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用的呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,系列分析錯誤的是

A. A點時,光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等

B. 種植密度越大,光合作用強(qiáng)度越大

C. 種植密度為m2時,有機(jī)物積累最多

D. 種植密度在m4之后,有機(jī)物積累減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物園引進(jìn)一種稀有的花卉,技術(shù)人員想在短時間內(nèi)進(jìn)行大量繁殖,比較理想的辦法是(  )

A. 種子繁殖 B. 組織培養(yǎng) C. 壓條 D. 扦插

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是動物的某些行為,其中屬于先天性行為的是

①被蜜蜂蜇過的猴子,不再取食蜂蜜

②孔雀開屏

③母雞孵卵

④老鼠走迷宮而取道食物

⑤蜘蛛結(jié)網(wǎng)

⑥老馬識途

A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪個是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物?( )

A. 細(xì)菌 B. 霉菌 C. 病毒 D. 酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酸牛奶不僅口感好,而營養(yǎng)價值高。制酸奶是在在牛奶中加入了( )

A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 黃曲霉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)因素的表述正確的是( 。

A. 生態(tài)因素就是陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等非生物因素

B. 同種生物的相互影響就是指種內(nèi)斗爭

C. 生活在某一環(huán)境中的生物同時受到多種生態(tài)因素的影響

D. 影響霉菌生活的生態(tài)因素只有溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖染色體、DNA和基因結(jié)構(gòu)關(guān)系圖,回答下列問題。

1)染色體存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_______________中。

2)構(gòu)成染色體的主要物質(zhì)是____________________,其中遺傳物質(zhì)是__________。

3)具有特定遺傳信息的DNA片段叫做__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下屬于植物組織的是( 。

A. 輸導(dǎo)組織 B. 神經(jīng)組織 C. 結(jié)締組織 D. 肌肉組織

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