【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問題:
(1)甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要________________。
(2)乙裝置可用來驗(yàn)證________________________,此裝置必須放在_________的環(huán)境中。
(3)丙裝置可川來驗(yàn)證____________________,丙裝置中的試管內(nèi)盛有______________。
(4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有無不妥之處?_____。若有,應(yīng)怎樣改進(jìn)?________________。若用來驗(yàn)證植物的呼吸作用,此裝置應(yīng)放在_______的地方。
【答案】 二氧化碳 光合作用產(chǎn)生了氧氣 有光 呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 澄清石灰水 有 應(yīng)該將塑料袋扎在植物莖的基部 黑暗
【解析】(1)甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收。光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理、對照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟,觀察 現(xiàn)象,得出結(jié)論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍(lán)色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料。
(2)乙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時(shí),取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒,表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
(3)丙裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)時(shí),有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性)。
(4)丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應(yīng)扎在莖的基部,將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中,塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生。表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分。若用來驗(yàn)證呼吸作用,因?yàn)橹参锏暮粑枰难鯕,產(chǎn)生二氧化碳,植物在光合作用下會(huì)吸收二氧化碳然后產(chǎn)生氧氣,為了排除光合作用干擾,裝置應(yīng)放在黑暗的地方。
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【題目】人的正常成熟精子細(xì)胞中的染色體組成是
A.22對常染色體+XY B.22條常色體+X或22條常染色體+Y
C.22條常染色體+XY D.22條常染色體+Y
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【題目】牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草子,用網(wǎng)把留種地罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
A.環(huán)境污染 B.植被被破壞
C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞
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【題目】在細(xì)胞分裂的過程中,關(guān)于染色體的變化的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯
B.新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同
C.染色體的數(shù)量存在一個(gè)加倍的過程
D.染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量加倍
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【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖一中A、B、C代表的生物依次是_____。(填選項(xiàng))
A.鼠、蛇、鳥 B.鳥、鼠、蛇 C.鳥、蛇、鼠 D.蛇、鳥、鼠
(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還缺少的生物部分是_____。
(3)若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量,則圖一中與丙對應(yīng)的生物是_____。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對較_____。
(5)分析上圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中的________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
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【題目】下圖所示為四種不同植物,根據(jù)所學(xué)知識,回答問題:
(1)春天來了,湖水開始變綠是圖中 ___類植物大量繁殖造成的(填標(biāo)號)。
(2)從哪類植物開始,具有根、莖、葉的分化。____(填標(biāo)號)。
(3)用種子繁殖的植物的有____;可用孢子繁殖后代的植物有____(填標(biāo)號)。
(4)甲和乙兩類植物的主要區(qū)別是:_______________________。
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【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。
(1)將裝置放在陽光下一段時(shí)間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來的。
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行______作用。
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在______(明亮、黑暗)的環(huán)境中。
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入______。
(5)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下,放在盛有____的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍(lán),說明光合作用還制造了淀粉。
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【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中A是__集中的區(qū)域.
(2)F是__,它使細(xì)菌能夠__.
(3)字母B所代表的__結(jié)構(gòu),能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有__,也不具有能進(jìn)行光合作用的場所__.
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【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),可以對其進(jìn)行染色。通常使用的染液是( )
A.蒸餾水 B.清水 C.生理鹽水 D.碘液
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