種子在大田播種之前應(yīng)該首先進行（　�。�
A、大量的水浸泡B、烘干水分C、消毒處理D、發(fā)芽率測定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

對于大多數(shù)種子而言，萌發(fā)時不需要的是（　�。�
A、適宜的溫度B、水分C、空氣D、陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果
組別 子葉處理 株高（cm） 主根長度（cm） 須根 葉片數(shù)
a組 保留兩片 10.1 18.25 發(fā)達 26
b組 保留一片 7.2 14 較發(fā)達 19
c 組 去除兩片 0.8 3.8 極少 9
由此分析可知，該實驗（　　）
A、本實驗的變量為子葉的數(shù)目
B、實驗組為a和b，對照組為c
C、實驗組為a和c，對照組為b
D、實驗組為b和c，對照組為a

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科目：初中生物 來源： 題型：

取籽粒完整且飽滿的小麥種子若干，均等地分成甲、乙兩組．在適宜的溫度條件下，將甲、乙兩組種子分別播種在肥沃濕潤和瘠薄濕潤的兩種土壤中．結(jié)果將會是（　�。�
A、甲、乙兩組都能萌發(fā)，但甲組萌發(fā)成幼苗早B、甲、乙兩組都能萌發(fā)，但甲組發(fā)育的幼苗好C、甲、乙兩組的種子能同時萌發(fā)，且幼苗無區(qū)別D、甲組能夠萌發(fā)，乙組由于缺乏營養(yǎng)不能萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計及結(jié)果：
培養(yǎng)皿
編號		 種子
個數(shù)		 種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜并相同）		 實驗結(jié)果
l 20 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃ 種子萌發(fā)
2 20 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃ 種子不萌發(fā)
3 20 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙4℃   種子不萌發(fā)
（1）該同學(xué)設(shè)計的實驗可以說明，
 
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（2）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響．請完成下列實驗方案設(shè)計：
第一步：取1號和2號培養(yǎng)皿，底部墊上浸濕的濾紙，
 
．
第二步：
 
，2號放在黑暗的地方，并將它們置于25℃的環(huán)境中．
第三步：觀察并記錄種子的萌發(fā)情況．
（3）玉米種子萌發(fā)過程中，種子中的
 
將發(fā)育成幼苗，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從一袋大豆中取出300粒大豆種子，測得發(fā)芽的有268粒，之后又從中取出300粒大豆種子，測得發(fā)芽的有272粒，這袋大豆種子的發(fā)芽率為（　　）
A、90%B、91%C、89%D、92%

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科目：初中生物 來源： 題型：

在測定種子發(fā)芽率的實驗中，下列做法正確的是（　　）
A、盡量挑選粒大的種子作為樣本B、為了避免浪費只需取3～5粒種子為測定樣本即可C、重復(fù)測定1～2次，取幾次的平均值作為測定結(jié)果D、為了使測定結(jié)果準確至少要取10000粒種子為樣本

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年12月，原市中區(qū)、任城區(qū)合并為新任城區(qū)，這次區(qū)劃調(diào)整為我市跨越發(fā)展注入了新的“生長點”．在植物體內(nèi)，生長點主要由什么組織構(gòu)成（　�。�
A、營養(yǎng)組織B、保護組織C、分生組織D、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的是（　�。�
A、側(cè)芽優(yōu)先發(fā)育，頂芽發(fā)育受抑制B、葉芽優(yōu)先于混合芽發(fā)育C、頂芽優(yōu)先發(fā)育，側(cè)芽發(fā)育受抑制D、混合芽優(yōu)先于花芽發(fā)育

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