【題目】用鹽腌菜時(shí)，菜發(fā)生的變化是（ ）
A.細(xì)胞吸水，菜變硬挺
B.細(xì)胞失水，菜變硬挺
C.細(xì)胞吸水，菜變皺縮
D.細(xì)胞失水，菜變皺縮

【答案】D
【解析】解：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小．當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．用鹽腌腌菜時(shí)，由于腌菜細(xì)胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會(huì)導(dǎo)致腌菜細(xì)胞失水，從而導(dǎo)致腌菜皺縮變形、變軟．可見D符合題意．
所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】林林在吃甘蔗時(shí)不小心割破了手指,血液緩慢滲出,你認(rèn)為林林是什么血管在出血?(　　)
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
B.蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
D.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時(shí)，可用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部件是（ ）
A.粗準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)換器
C.遮光器
D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題（［ ］內(nèi)填序號(hào)）

（1）優(yōu)美、律動(dòng)的廣播操音樂進(jìn)入人耳并形成聽覺，聽覺形成的部位在［ ］________。

（2）在飛機(jī)起飛和降落時(shí)，咀嚼食物，或閉嘴、堵耳，以保持［⑧］________兩側(cè)大氣壓力平衡。

（3）同學(xué)們聽到某個(gè)口令做出有關(guān)動(dòng)作，是通過神經(jīng)結(jié)構(gòu)——________來完成的。在聽覺的形成過程中，甲圖A對(duì)應(yīng)乙圖中的［ ］________。

（4）當(dāng)乙圖中［②］________受損，可引起呼吸循環(huán)障礙而立即死亡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珍珠是河蚌的什么結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的 （ ）

A. 貝殼 B. 外套膜 C. 鰓 D. 斧足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）

A. 肺的通氣 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換

C. 組織里的氣體交換 D. 組織細(xì)胞消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡病毒是一種能通過蚊蟲和母嬰傳播的病毒。寨卡病毒引起的傳染病在人群中傳播必須具備三個(gè)環(huán)節(jié),被寨卡病毒感染的病人屬于(　　)
A.抗體
B.傳染源
C.易感人群
D.傳播途徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案