【題目】下圖為生物興趣小組對某一生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后,繪制的該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)中利用光制造有機物的生物是________,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于___________。
(2)圖中所示食物網(wǎng)中,共有_______條食物鏈,鳥與昆蟲的關(guān)系是______________;
(3)其中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最多(最長)的一條食物鏈是___。
【答案】 植物 消費者 4 捕食 植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
【解析】(1)植物能進行光合作用制造有機物,為消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量,因此圖中植物是生產(chǎn)者;昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物不能進行光合作用制造有機物,必須直接或間接以植物為食,因此昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物是消費者。
(2)(3)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹;植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;植物→田鼠→蛇→貓頭鷹;植物→田鼠→貓頭鷹,因此圖中所示食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈。其中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最多(最長)的一條食物鏈是植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。鳥吃昆蟲,因此鳥與昆蟲的關(guān)系是捕食關(guān)系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為鯽魚的形態(tài)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的流出。
(2)輕輕掀起鰓蓋,發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是色,原因是鰓絲上布滿了。
(3)魚之所以能在水中生活兩個特點至關(guān)重要:一是靠獲取食物和防御敵害;二是能在水中。
(4)填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱①④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】靜脈出血時,正確的初步急救方法應(yīng)是( )
A. 在受傷血管的遠心端,采用指壓或用止血帶止血
B. 在受傷血管的近心端,采用指壓或用止血帶止血
C. 在受傷血管處先用消毒品消毒,再用紗布包扎傷口
D. 只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可
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【題目】青春期是每個人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,關(guān)于人體青春期發(fā)育的特點,下列敘述錯誤的是
A. 生殖器官開始形成 B. 腦和內(nèi)臟器官功能日趨完善
C. 開始產(chǎn)生生殖細胞 D. 身高明顯增加
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【題目】不經(jīng)過化學(xué)消化就能被小腸吸收的一組營養(yǎng)物質(zhì)是:( )
①食鹽
②淀粉
③葡萄糖
④維生素
⑤芝麻油
A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ①③④
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【題目】在顯微鏡下觀察動植物的玻片標本,尋找動物細胞和植物細胞。下圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)顯微鏡的目鏡有10×和20×兩種,物鏡有8×和40×兩種,要使視野中觀察到的細胞體積最小,應(yīng)選擇目鏡10×和________的物鏡。
(2)在顯微鏡下的觀察過程中,若要把右側(cè)的物像移到視野中央,應(yīng)移動______________。
(3)圖中______ (填“甲“或“乙”)是植物細胞。
(4)細胞中決定生物性狀的控制中心是________(填序號),結(jié)構(gòu)⑤中含有的物質(zhì)是______(填名稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當我們由遠看近物時,其眼的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的變化是( )
A. 睫狀體收縮,晶狀體曲度變大
B. 睫狀體收縮,晶狀體曲度變小
C. 睫狀體舒張,晶狀體曲度變大
D. 睫狀體舒張,晶狀體曲度變小
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