【題目】當(dāng)我們由遠(yuǎn)看近物時,其眼的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的變化是( )
A. 睫狀體收縮,晶狀體曲度變大
B. 睫狀體收縮,晶狀體曲度變小
C. 睫狀體舒張,晶狀體曲度變大
D. 睫狀體舒張,晶狀體曲度變小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生物興趣小組對某一生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后,繪制的該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)中利用光制造有機(jī)物的生物是________,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于___________。
(2)圖中所示食物網(wǎng)中,共有_______條食物鏈,鳥與昆蟲的關(guān)系是______________;
(3)其中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最多(最長)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①代表氧氣,②代表二氧化碳,(一)、(二)分別表示植物不同的生命活動過程,請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_________,水在b處是由低處往高處流動,其動力主要來自_____________。在炎熱的夏季沒站在樹蔭下比站在房屋陰影處感覺更涼爽,說明植物這一生理過程能夠降低___________。
(2)上圖(二)過程進(jìn)行的場所是在細(xì)胞的___________。
(3)若光照強(qiáng)度為零,(一)、(二)兩個生理過程中不能進(jìn)行的是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥根尖的一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,結(jié)果是( )
A.形成兩個細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半
B.形成兩個細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變
C.形成一個細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半
D.形成一個細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,對體內(nèi)血糖濃度的相對穩(wěn)定起重要作用的一組是( )
A.胰島、肝臟、腎小管
B.胰腺、肝臟、腎小球
C.胰腺、甲狀腺、腎小球
D.腎小球、腎小管、垂體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾用22種豌豆進(jìn)行了八年實(shí)驗(yàn),成功地將自己變?yōu)椤斑z傳學(xué)之父”.已知豌豆種皮有黃色與綠色兩種,現(xiàn)有一株黃色豌豆與一株綠色豌豆雜交,后代全為黃色豌豆.若用Y、y表示相關(guān)基因,據(jù)孟德爾理論推測,該對性狀中的顯性性狀及子代黃色豌豆的基因組成分別是( )
A.黃色,Yy
B.黃色,YY或Yy
C.綠色,Yy
D.綠色,YY或Yy
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將銀邊天放在黑暗處一晝夜;②用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封;③把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片A、B;④將葉片放入裝有酒精的燒杯中,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素;⑤把脫色后的葉片用清水漂洗后,滴加試劑,進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn)。請分析回答:
(1)步驟⑤中滴加的試劑是__________。滴加試劑后,圖中①處不變藍(lán),②處變藍(lán);③處________,原因是塑料袋中缺少二氧化碳,不能產(chǎn)生_______。
(2)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗處一晝夜,目的是在無光條件下植物通過_____________將貯存的有機(jī)物消耗殆盡。
(3)塑料袋內(nèi)壁會有水珠出現(xiàn)。這主要是植物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的,這個過程叫做________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向.請完成下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①④分別是:
① ④
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①②分別是:
① ②
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是 .
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