4.科學(xué)家研究推測(cè)“露西”少女生活在距今300萬(wàn)年前,按照進(jìn)化論的觀點(diǎn),“露西”不可能具有的本領(lǐng)是( 。
A.下地生活B.直立行走C.使用樹(shù)枝.石塊D.產(chǎn)生了語(yǔ)言

分析 “露西”時(shí)代的古人類(lèi)能使用工具,相當(dāng)于使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力都大大增強(qiáng).但是不能說(shuō)明能制造工具.“東非人”時(shí)代的古人類(lèi),不僅能使用工具,還能制造簡(jiǎn)單的工具的能力,提高了工具的效能.

解答 解:“露西”時(shí)代的古人類(lèi)能使用工具,相當(dāng)于使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力都大大增強(qiáng).“東非人”時(shí)代的古人類(lèi),不僅能使用工具,還能制造簡(jiǎn)單的工具的能力,提高了工具的效能.又經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年,古人類(lèi)能夠用火,大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言.用火燒烤食物,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)達(dá),使他們能夠想出各種辦法來(lái)解決困難;大腦中主管語(yǔ)言的區(qū)域的日益完善,豐富的語(yǔ)言,是相互之間能更好地交流與合作.“露西”少女生活在距今約300萬(wàn)年前,它不可能具有的本領(lǐng)是語(yǔ)言能力.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記“東非人”時(shí)代的古人類(lèi)能制造工具.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分?A消費(fèi)者,B分解者,C生產(chǎn)者.
(2)碳從A、B、C流向大氣是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.解釋下列現(xiàn)象:
(1)龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會(huì)打洞,此話(huà)說(shuō)的是生物的性狀能夠遺傳,這種現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給了子代.
(2)家鼠產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有10條染色體,則其形成的受精卵及家鼠肝臟細(xì)胞中染色體數(shù)分別為20條和20條.
(3)實(shí)驗(yàn)室有多只灰色家鼠和褐色家鼠,家鼠體色的灰和褐是一對(duì)相對(duì)性狀,兩種體色老鼠中既有雌性又有雄性,老師給同學(xué)們布置了一個(gè)任務(wù):通過(guò)讓老鼠之間交配產(chǎn)生后代,并通過(guò)后代的體色,檢測(cè)出哪一種體色是顯性,哪一種體色是隱形.下面是兩組同學(xué)做的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完整(用B、b表示控制體色的顯、隱形基因);
①灰色雄性鼠與灰色雄性鼠交配,如果后代既有灰色鼠又有褐色鼠,那么灰色是顯性形狀,父親的基因型為Bb,母親的基因型為Bb,子代褐色鼠的基因型為bb.
②如果多只灰色鼠與多只褐色鼠交配,無(wú)論怎么實(shí)驗(yàn),得到的后代總是全部為灰色鼠,那么灰色是顯性形狀.父母雙方的灰色鼠的基因型為BB,父母雙方的褐色鼠的基因型為bb,子代的灰色鼠的基因型為Bb.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.④是細(xì)胞的控制中心
C.⑤主要存在于動(dòng)物細(xì)胞中D.③可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.性狀是指( 。
A.生物體的形狀
B.生物體的性別
C.生物體的大小
D.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理、行為等特征

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.當(dāng)肋間肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí),人體處于的狀態(tài)是( 。
A.呼氣B.吸氣
C.既不吸氣也不呼氣D.同時(shí)進(jìn)行吸氣和呼氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)病毒的說(shuō)法錯(cuò)的是( 。
A.病毒能繁殖后代B.病毒營(yíng)寄生生活
C.病毒離開(kāi)活細(xì)胞也能獨(dú)立生活D.只有在電子顯微鏡下才能看到

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中,不準(zhǔn)確的是( 。
A.植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性繁殖
B.昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段
C.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
D.兔的繁殖和哺育后代的方式與人類(lèi)相似,具有胎生和哺乳的特征

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.人與人之間在高矮胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異,某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下表所示:
人類(lèi)眼皮性狀遺傳調(diào)查表
組別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀
50單、單
50雙、單雙、單
50雙、雙雙、單
請(qǐng)分析后回答:
(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)單、雙眼皮是人類(lèi)同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型,這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀.
(3)如果顯性基因用D表示,隱形基因用d表示,在第二組別中,某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是Dd×dd.
(4)假如第三組中某一家庭,生了一個(gè)單眼皮孩子.2014年單獨(dú)二胎計(jì)劃生育政策出臺(tái)后,這對(duì)夫婦符合政策,再生一個(gè)孩子是單眼皮的理論上可能性是25%.
(5)假如第一組別某一家庭的母親,通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變.

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