【題目】西瓜在結(jié)實(shí)時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于（ ）

A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 構(gòu)成細(xì)胞

【答案】A

【解析】植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用，約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，這不是對水的一種浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義。所以這些水絕大部分用于蒸騰作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果環(huán)境劇變或某種植物病害爆發(fā)，如圖所示的哪種植物的生存幾率最大（　　）

A. 栽培小麥 B. 栽培玉米 C. 野生小麥 D. 野生玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是（ ）

A．植物生長不需要無機(jī)鹽

B．植物的生長與土壤無關(guān)

C．植物吸收的并不是土壤中的無機(jī)鹽

D．營養(yǎng)液為植物提供了生長所需的水和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟:1→______→2→______4→6→__。

(2)在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分________。

(3)在步驟6中滴加的試劑是____,其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是指地球上適合 生存的地方。它的范圍包括 、 、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從植物與人類的關(guān)系分析，我們的生活用品都來自于（　　）

A. 自然界 B. 動物

C. 直接或間接地來自于植物 D. 人類的勞動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】襄陽市森林覆蓋率高達(dá)40.18%，有著豐富多樣的動植物資源。下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和環(huán)境的關(guān)系示意圖，請回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞中的葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成 。

（2）動物作為消費(fèi)者能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 ，圖中代表消費(fèi)者的是 。

（3）與動植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌屬于 （填“原核生物”或“真核生物”)。

（4）襄陽市建立了28個各類自然保護(hù)區(qū)，有效的保護(hù)了生物的多樣性。生物的多樣性包括的 多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

（5）環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會發(fā)展的一個重要主題，我們要保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯誤的是

A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓

B.縮手反射過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①

C.若因意外事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛

D.若因意外事故，圖中的④遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）如下圖所示，在鳥卵的結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成雛鳥[　　]_____，但并不是所有的雞蛋都能孵出小雞，只有經(jīng)過 ________的卵才能孵出小雞．

（2）提供營養(yǎng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的是[　　]____和[　　]_____。

（3）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃、_____和胚盤相當(dāng)于一個卵細(xì)胞。

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同步練習(xí)冊答案