【題目】下圖是反射弧模式圖,已知圖中A為人體某塊肌肉。請據(jù)圖回答:
(1)、寫出圖中五個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱。
A B C D E
(2)、該結(jié)構(gòu)是人體神經(jīng)系統(tǒng)完成 活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
(3)、神經(jīng)沖動在該結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳播方向是 (用字母和箭頭表示)。
【答案】(1)效應(yīng)器;傳出神經(jīng);神經(jīng)中樞;傳入神經(jīng);感受器;
(2)反射;
(3)E→D→C→B→A.
【解析】
試題分析:反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適當(dāng)?shù)拇碳と梭w也不會作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動.
(1)圖中D上有神經(jīng)節(jié),因此D是傳入神經(jīng),能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞;感覺神經(jīng)末梢分布的E如皮膚是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動;C神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動,產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動B是傳出神經(jīng),能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器;A效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng).
(2)該結(jié)構(gòu)是反射弧,是人體神經(jīng)系統(tǒng)完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
(3)神經(jīng)沖動的傳播方向是E感受器→D傳入神經(jīng)→C神經(jīng)中樞→B傳出神經(jīng)→A效應(yīng)器.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種結(jié)構(gòu)中,與小腸的吸收功能無關(guān)是
A.小腸內(nèi)有腸腺,分泌的消化液含多種消化酶
B.小腸內(nèi)表面有皺襞和絨
C.小腸絨毛壁薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)心臟的敘述,正確的是( )
A.有四個(gè)腔,且上下、左右都相通
B.左心室的壁比左心房的壁厚
C.右心房和右心室都與上腔靜脈相連
D.無瓣膜,也能保證血流方向
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)是我們學(xué)習(xí)生物的基本方法之一,人和脊椎動物的長骨由哪三個(gè)部分組成使它既輕便又堅(jiān)固
A.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 B.骨膜、骨質(zhì)、骨髓
C.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔 D.骨、骨連結(jié)、骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,據(jù)圖下列小題:
【1】按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①一④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是
A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①
【2】步驟②和④滴加的液體分別是
A. 清水、清水 B. 清水、碘液
C. 碘液、清水 D. 碘液、碘液
【3】經(jīng)過染色的細(xì)胞,變化最明顯的、被染成黃褐色的結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
【4】你所觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞最類似于下圖中的
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的敘述錯誤的是
A.運(yùn)動都是由運(yùn)動系統(tǒng)獨(dú)立完成的 B.運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成
C.骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分 D.神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動系統(tǒng)有調(diào)節(jié)控制作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法,為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請根據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是 .
(2)仔細(xì)觀察圖甲中的A、B、C、D等處的操作,圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究水、、等因素對光合作用的影響.
(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 , 原因是 .
(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是(填寫向左、向右或者不動).圖乙中的曲線Ⅰ和曲線Ⅱ,其中與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)的哪一曲線? .
(5)對圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇點(diǎn)左右摘取葉片.
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