12．蚯蚓是（　�。�
A．軟體動物B．環(huán)節(jié)動物C．節(jié)肢動物D．線蟲動物

分析 環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，蚯蚓都屬于環(huán)節(jié)動物．

解答 解：環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，蚯蚓身體有很多體節(jié)構(gòu)成，通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動物．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道環(huán)節(jié)動物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系
B．陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
C．生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調(diào)節(jié)能力，即使遭到嚴重破壞，也能較快恢復(fù)
D．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)就叫生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．酵母菌 是單細胞真菌，與玉米葉肉相比，基本結(jié)構(gòu)相同，但不含葉綠體，所以營養(yǎng)方式是異養(yǎng) 生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小紅同學(xué)設(shè)計了甲裝置用于探究綠色植物的生理．實驗前將甲裝置放到黑暗處24小時后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時；摘下A、B兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色．請據(jù)圖分析回答：
（1）甲裝置中，在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組對照實驗，其變量是空氣中的二氧化碳．在設(shè)計實驗的過程中，除變量二氧化碳外，其他條件均應(yīng)相同．
（2）葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的葉綠素，使后面的染色效果更加明顯．
（3）A、B葉片經(jīng)過染色后，不能被染成藍色的是[A]葉片．說明葉片能進行光合作用需要原料二氧化碳．實驗前將甲裝置放到黑暗處24小時后，目的是將葉片原有的有機物通過呼吸作用耗盡或轉(zhuǎn)運到其它部位．
（4）小紅想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進為乙裝置，摘下A、C兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色，重復(fù)實驗步驟，發(fā)現(xiàn)A、C兩個葉片都不變色，原因是此實驗有兩個變量，寫出改正措施將A葉片外盛有氫氧化鈉裝置去掉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體、染色用的液體依次是（　�。�
A．生理鹽水、碘液B．碘液、清水C．碘液、生理鹽水D．清水、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．人只要運動系統(tǒng)就能完成奔跑的動作．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．通過實踐體驗活動，可以幫助你更好地感知生物學(xué)現(xiàn)象，理解生物學(xué)知識．
（1）通過調(diào)查和觀察校園里的生物，可以感知生物的基本特征．
草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個“小球”，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)的特征；一顆石榴樹上石榴的顏色、大小、形態(tài)都有差別，體現(xiàn)了生物遺傳和變異的特征．
（2）通過養(yǎng)殖和觀察黃粉蟲，可以感知昆蟲的生長發(fā)育觀察，
“剛來家時的黃粉蟲像苗條似的在盒子里蠕動．幾天后，它們就陸續(xù)變成了蛹，這些蛹跟‘懶羊羊’一樣就知道睡覺．又過了10天左右，它們變成了黑色長有翅膀的甲蟲．”上述源源同學(xué)的觀察日記中，所記錄黃粉蟲發(fā)育的時期包括幼蟲、蛹、成蟲．
（3）通過觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運輸?shù)穆窂剑梢愿兄鑼?dǎo)組織在植物體內(nèi)的分布．
將冬青的枝條、白色的百合花、長有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中，過一段時間，發(fā)現(xiàn)冬青枝條的木質(zhì)部和葉脈都變紅了，百合花和豆莢也變紅了、通過以上實驗現(xiàn)象可以感知，植物體內(nèi)分布著輸導(dǎo)組織的器官有莖、葉、花、果實．
（4）通過管理農(nóng)作物，可以感知環(huán)境條件對植物生理活動的影響．
鑫鑫同學(xué)將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里，洋蔥發(fā)芽后每天都為其澆水．幾天后，蔥葉萎蔫了，這是因為澆水過多直接影響了洋蔥根部細胞的呼吸作用．
（5）通過觀察植物器官不同部位的細胞，可以感知不同組織的特點．
明明同學(xué)用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片，如圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像，圖一和圖二所示是否屬于同一種組織？不屬于．請說明理由兩幅圖中的細胞形態(tài)不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．在六大營養(yǎng)物質(zhì)中，能為生命活動提供能量的是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案