19．“藕斷絲連”中的“絲”主要是保護(hù)組織．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能．

解答 解：藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管．在折斷藕時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，直徑僅為3～5微米．這些細(xì)絲很像被拉長(zhǎng)后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，一般可拉長(zhǎng)至10厘米左右，具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此屬于輸導(dǎo)組織．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 注意知識(shí)的積累和拓展，了解藕絲的特點(diǎn)，熟知植物的主要組織及功能，就能輕松解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，用涼開水把口漱干凈，取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的水滴中涂一下，蓋上蓋玻片，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從玻片的同一側(cè)吸引，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）請(qǐng)糾正敘述中的兩處錯(cuò)誤：A把清水 改：0.9%的生理鹽水B用吸水紙從玻片的同一側(cè)吸引 改：用吸水紙從玻片的另一側(cè)吸引
（2）若顯微鏡觀察到的細(xì)胞在視野左上方，則應(yīng)將載玻片向左上方向移動(dòng)，才能使細(xì)胞位于視野中央．若轉(zhuǎn)換高倍鏡，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰．
（3）用顯微鏡觀察的切料必須是薄而透明的．
（4）在做觀察人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)時(shí)，從口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮取細(xì)胞做成的玻片標(biāo)本叫裝片．
（5）切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．青少年在飲食中適當(dāng)增加蛋白質(zhì)可以增強(qiáng)體質(zhì)，長(zhǎng)高身體．你認(rèn)為以下食物中，富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．饅頭、米飯B．雞蛋、牛奶C．花生、芝麻D．水果、蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，李鳴不用清水而用生理鹽水，主要是為了（　�。�
A．保持細(xì)胞的正常形態(tài)B．殺死細(xì)胞
C．殺滅細(xì)菌D．使口腔上皮細(xì)胞分散開

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱．③右心房，⑥主動(dòng)脈，⑦肺動(dòng)脈，⑩左心室．
（2）當(dāng)⑩收縮時(shí)，其中的血液流入圖中⑥．心臟收縮時(shí)所需要的能量是通過呼吸作用分解有機(jī)物提供的．
（3）血液從④到⑧的循環(huán)是肺循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．心臟的腔室有幾個(gè)（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．水是人體不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%-70%，水是細(xì)胞的主要組成部分．人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能進(jìn)行運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物，下列描述正確的是（　　）
A．如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B．如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
C．無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2
D．酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．若在裝片上寫有字母“P”，顯微鏡下看到物像是d，若物像偏向左上方，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本使物像移到視野正中央．

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