【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，以下描述錯誤的是( )

A. 從圖中可知，影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度

B. 從圖中可知，光照強(qiáng)度在O～a內(nèi)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響

C. 光照強(qiáng)度在a～b內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響

D. 從圖中可知，光照強(qiáng)度在b以后，光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響

【答案】C

【解析】題干是光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，所以圖示的結(jié)論是影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度，A正確；由圖示可知，在0-a內(nèi)盡管各曲線表示的溫度不同，但隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用的強(qiáng)度在增強(qiáng)，所以光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響，B正確；在a-b內(nèi)，光合作用的強(qiáng)度既受光照強(qiáng)度的影響，也受溫度高低的影響，C錯誤；由曲線可知，光照強(qiáng)度在b以后，一定范圍內(nèi)，溫度越高的曲線光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾．該結(jié)構(gòu)可能是（ ）

A．耳廓 B．咽鼓管 C．鼓膜 D．半規(guī)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 植物細(xì)胞是植物生命活動的基本單位

B. 植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 植物細(xì)胞都具有葉綠體、線粒體和細(xì)胞壁

D. 植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體氣體交換的過程,下列敘述正確的是

A. 血管A和D屬于靜脈

B. 從A→C血液中二氧化碳增多,氧氣減少

C. 從F→D血液中二氧化碳減少,氧氣增多

D. 圖甲中B處的氧氣會通過血液循環(huán)輸送到圖乙中E處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蠹（dù）蟲是鞘翅目象甲科的昆蟲，約有3000多種。它們啃食樹木，嚴(yán)重時造成大片森林死亡。其發(fā)育過程如下圖所示。請回答下列問題。

（1）小蠹蟲的發(fā)育過程中有一個不食不動的________期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）小蠹蟲在樹皮內(nèi)大量蛀孔，阻斷篩管，影響了_________向下運輸，導(dǎo)致根部生長發(fā)育受到嚴(yán)重影響。

（3）云南切梢小蠹蟲從受精卵孵化出來后，能夠獨自找到自己專屬的寄主。從行為獲得途徑上來看，這屬于________行為。

（4）當(dāng)云南切梢小蠹蟲數(shù)量較少，被寄生的云南松受害較輕時，云南切梢小蠹蟲會釋放出信號a，讓更多的同種小蠹蟲前來取食。但是，當(dāng)其數(shù)量達(dá)到一定程度時，樹木受害則比較嚴(yán)重，此時，該類小蠹蟲會釋放出信號b，阻止同伴前來。

①這一特性既有利于小蠹蟲的生長和繁殖，又避免了同種小蠹蟲之間的________。

②這一發(fā)現(xiàn)為人們防治小蠹蟲提供了兩種思路。

思路一，人們可以選擇________的木段作為誘餌，引誘小蠹蟲。

A．未受危害的健康樹木 B．受到輕度危害的樹木 C．已經(jīng)受到重度危害的樹木

思路二，可以利用人工模擬的信號______，引誘小蠹蟲。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物生殖發(fā)育不同時期的示意圖。請分析回答下列問題：

（1）圖A屬于無性生殖，與無性生殖相比，有性生殖的后代都具有來自親代雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生______(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異，為生物進(jìn)化提供更豐富的材料。

（2）圖A中，這種營養(yǎng)繁殖的方式稱為________。保證①成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。

（3）圖B中，菜豆種子的胚包括________(填數(shù)字)。

（4）圖C中，與細(xì)菌的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有圖中成形的[______]________。

（5）圖D中，既能對卵細(xì)胞起保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[______]________。

（6）圖E中，生物的發(fā)育過程屬于________發(fā)育。

（7）圖F中，胎兒代謝產(chǎn)生的廢物通過[______]________輸送給母體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法錯誤的是

A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的

B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的

C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的

D.大豆油主要來自圖丁中的④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】欽州園博園里的愛心提示牌寫著：“小草微微笑，請你繞一繞”．踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，其原因是（ ）
A.植物缺少無機(jī)鹽，影響生長
B.植物缺少水，影響光合作用
C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民常把人畜糞便堆積在一起，高溫漚制農(nóng)家肥料．此舉可以（ ）

A．使細(xì)菌、真菌大量繁殖 B．將有機(jī)物分解

C．殺死各種病菌和蟲卵 D．B和C都是

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同步練習(xí)冊答案