11．用低倍鏡觀察時(shí)，視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象時(shí)“上”，那么載玻片上的圖形是（　�。�
A．“上”B．“下”C．“”D．“”

分析 顯微鏡的成像是上下左右均顛倒的物像，據(jù)此解答．

解答 解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．簡(jiǎn)便方法寫紙上倒過(guò)來(lái)看．所以“上”旋轉(zhuǎn)180度后得到的倒像即“”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)的胸部和腹部．可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門．氣門與蝗蟲(chóng)體內(nèi)的氣管連通著，氣門是氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)身體的門戶，請(qǐng)依據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣門是蝗蟲(chóng)氣體進(jìn)入的門戶．
提出問(wèn)題：氣門是蝗蟲(chóng)氣體進(jìn)入的門戶嗎？
做出假設(shè)：氣門是蝗蟲(chóng)氣體進(jìn)入的門戶（氣門不是蝗蟲(chóng)氣體進(jìn)入的門戶）．
材料用具：（1）兩只活蝗蟲(chóng)；（2）兩只試管；（3）清水；（4）玻璃條；（5）細(xì)線．
實(shí)驗(yàn)步驟：①向兩支試管中加入等質(zhì)量的水分別標(biāo)號(hào)為A、B；
②將兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲(chóng)用細(xì)線固定在玻璃條上；
③將一只蝗蟲(chóng)的頭部浸沒(méi)到A（B）試管的水中，將另一只蝗蟲(chóng)的胸腹部浸沒(méi)到B（A）試管水中．過(guò)一段時(shí)間觀察．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：B（A）試管中蝗蟲(chóng)死亡、A（B）試管中蝗蟲(chóng)仍然活著
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣門是蝗蟲(chóng)氣體進(jìn)入的門戶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是血細(xì)胞形態(tài)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，②的數(shù)量會(huì)增多
B．②的功能是運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C．③的作用是促進(jìn)止血和加速凝血
D．血細(xì)胞中數(shù)量最多的是①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）這個(gè)食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中最多的生物是草．
（3）狐和鷹兩種生物之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹
（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果鷹由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，兔的數(shù)量變化的曲線是D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．圖中的草原屬于生產(chǎn)者，圖中未注明的生物部分是分解者．
（2）圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆堫^鷹．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少（填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　�。�
A．1→2→3→4B．1→3→4→2C．2→1→4→3D．4→3→1→2

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需將口腔上皮細(xì)胞放在載玻片中央的（　�。�
A．蔗糖溶液中B．生理鹽水C．蒸餾水D．清水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就死亡的原因是（　　）
A．蚯蚓長(zhǎng)期穴居怕光B．蚯蚓的環(huán)帶被損傷
C．干燥使剛毛收縮而死亡D．堅(jiān)硬的外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在分類上，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．標(biāo)號(hào)④表示蚯蚓的前端，判斷依據(jù)是環(huán)帶靠近此端．
（2）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠體內(nèi)肌肉的收縮和舒張．用手觸摸腹面會(huì)有粗糙的感覺(jué)，原因是蚯蚓的腹面有許多剛毛，該結(jié)構(gòu)的功能為增加摩擦力．蚯蚓的身體分節(jié)對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有何意義？使運(yùn)動(dòng)更加靈活
（3）在觀察蚯蚓的過(guò)程中，要經(jīng)常用水濕潤(rùn)蚯蚓的身體，原因是蚯蚓要靠體壁呼吸．
（4）通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在玻璃上的運(yùn)動(dòng)速度要比在紙上的運(yùn)動(dòng)速度慢，這是因?yàn)?粗糙紙面上比光滑的玻璃板上的摩擦力大，在蚯蚓爬過(guò)的地方留有潮濕的痕跡，說(shuō)明它的體表有黏液．

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