3.人體每時(shí)每刻都通過(guò)呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換.在此過(guò)程中,多種病原微生物和顆粒性物質(zhì)會(huì)隨著空氣進(jìn)入呼吸道和肺,威脅人體健康.
(1)呼吸道內(nèi)表面黏膜分泌的黏液,可使到達(dá)肺部的氣體更加溫暖、濕潤(rùn)和清潔.
(2)吸氣時(shí),肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大,胸腔的容積增大,肺內(nèi)的氣壓低于大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺.
(3)圖1為肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為肺泡的局部剖面圖.

據(jù)圖可知,肺泡外包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,由一層細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換.進(jìn)入血液中的氧氣與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)被輸送到全身各處的組織細(xì)胞.
(4)雖然肺時(shí)刻與外界空氣接觸,但炎癥卻很少發(fā)生.據(jù)圖2可知,健康人肺泡內(nèi)有免疫細(xì)胞,有助于抵御病原體侵染.

分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,呼吸道既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,肺由許多肺泡構(gòu)成,肺泡是進(jìn)行氣體交換的功能單位.肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換.

解答 解:(1)呼吸道都有骨或軟骨做支架,使空氣順暢通過(guò),其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖空氣.這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用.
(2)人體吸氣時(shí),肋間肌和膈肌收縮,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,使胸腔容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體入肺,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,胸腔容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
(3)肺由許多肺泡構(gòu)成,肺泡是進(jìn)行氣體交換的功能單位.肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換.進(jìn)入血液中的氧氣,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白相結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞,參與有機(jī)物的氧化分解.
(4)據(jù)圖2可知,健康人肺泡內(nèi)有免疫細(xì)胞,有助于抵御病原體侵染.所以雖然肺時(shí)刻與外界空氣接觸,但炎癥卻很少發(fā)生.故答案為:
(1)濕潤(rùn)
(2)收縮; 低于
(3)肺泡壁和毛細(xì)血管壁;血紅蛋白
(4)免疫

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.頭孢氨芐是一種常用的口服抗生素,它能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成,殺死細(xì)菌.針對(duì)目前濫用抗生素的現(xiàn)象,醫(yī)學(xué)界提出“能吃藥不打針,能打針不輸液”.下列有關(guān)抗生素使用的觀點(diǎn),其中合理的有(  )
A.某次感冒時(shí),服用頭孢氨芐膠囊后很快痊愈,如果以后再感冒,堅(jiān)持用頭孢氨芐膠囊
B.感冒的致病原因有多種,不是所有的感冒都要使用抗生素進(jìn)行治療
C.為了避免浪費(fèi),感冒時(shí)應(yīng)先服用以前用剩的頭孢氨芐膠囊,若無(wú)效再尋醫(yī)就診
D.抗生素的治療效果與用藥量有關(guān),為了早日痊愈,應(yīng)盡量增加用藥量
E.某種抗生素的治療效果較好,也不應(yīng)長(zhǎng)期使用,避免使病菌產(chǎn)生耐藥性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.紅豆杉為世界珍稀瀕危物種,種子的休眠期長(zhǎng),萌發(fā)率低.某學(xué)?萍夹〗M圍繞“提前解除種子休眠,提高萌發(fā)率”這一目的,做了如下實(shí)驗(yàn)探究.
①選取40粒紅豆杉種子,平均分成A、B、C、D四組.
各組處理方法A.機(jī)械破損種皮B.25℃的0.05%赤霉素溶液浸種24小時(shí)C.機(jī)械破損種皮后,再用25℃的0.05%赤霉素溶液浸種24小時(shí)D.機(jī)械破損種皮后,再用40℃的0.05%赤霉素溶液浸種24小時(shí)
②將四組種子分別按下圖所示的方法處理后進(jìn)行播種.
③播種后,保證其它條件相同且適宜.
④幾天后觀察,發(fā)現(xiàn)A至D組內(nèi)萌發(fā)的種子數(shù)分別為3、2、9、10.
(1)科技小組進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)基于的科學(xué)猜想是:通過(guò)破損種皮、浸泡在合適溫度的0.05%赤霉素溶液中等方法可以提前解除種子休眠,提高紅豆杉種子的萌發(fā)率.
(2)在機(jī)械破損種皮的過(guò)程中,絕對(duì)不能損傷種子中的胚,否則種子不會(huì)萌發(fā).
(3)某同學(xué)根據(jù)C組與D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比得出“用于浸種的赤霉素溶液溫度越高,紅豆杉種子萌發(fā)率越高”的結(jié)論,你是否認(rèn)同?判斷并說(shuō)明理由.不認(rèn)同、理由是未做更多不同溫度條件下的實(shí)驗(yàn),結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),而且C、D兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果太接近,不能得出明確的結(jié)論(其它合理表述亦給分).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系,A、B、C、D 分別代 表人體不同的生理過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)胸廓容積在C過(guò)程中的變化是呼吸肌的收縮和舒張引起的.
(2)血液經(jīng)過(guò)B過(guò)程后,成分會(huì)減少的是尿素.
(3)A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收的過(guò)程.
(4)D過(guò)程的氣體交換通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人體血液成分的變化可以作為診斷疾病的參考,如圖為某男孩的血液化驗(yàn)單(局部),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.該男孩身體一旦出血?jiǎng)t不易止血
B.應(yīng)給該男孩配制蛋白質(zhì)含量較高的飲食
C.該男孩血液中的有核細(xì)胞低于正常值
D.可對(duì)該男孩進(jìn)行成分輸血以補(bǔ)充其血紅蛋白量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.足球運(yùn)動(dòng)在全球體育界最具影響力,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”.結(jié)合圖示回答下列 問(wèn)題:
(1)中國(guó)足球隊(duì)集訓(xùn)地之 一昆明屬于高原地區(qū),空氣 中氧氣的含量較少.在此環(huán) 境中集訓(xùn),可增加運(yùn)動(dòng)員血 液中紅細(xì)胞的含量,增強(qiáng)血 液的運(yùn)氧能力.
(2)足球運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生的廢物之一尿素主要由泌尿系統(tǒng)排出.在該排泄途徑中,尿素是在①(填乙圖中序號(hào))處與血液分離,最終以尿的形式排出體外.
(3)足球射門(mén)時(shí),守門(mén)員看著足球由遠(yuǎn)至近,眼球成像中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是圖丙 中[2]晶狀體曲度由小變大.
(4)球迷看到自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),會(huì)歡呼雀躍,興奮不已.原因是當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)大 腦皮層就會(huì)特別興奮,因而促使腎上腺分泌較多的腎上腺素.這些激素能夠促使心跳加快,血壓升高,使皮膚血管擴(kuò)張,因而顯得面紅耳赤.因此人體生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào) 節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能達(dá)到目的是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)所用試劑目的
A探究唾液對(duì)淀粉的消化作用碘液檢驗(yàn)淀粉是否被消化
B觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況清水(濕紗布包裹魚(yú)頭和魚(yú)身)保持魚(yú)的呼吸
C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片清水保持細(xì)胞形態(tài)
D綠葉在光下制造淀粉酒精溶液溶解葉綠素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)“嘗試與錯(cuò)誤”的說(shuō)法,正確的是( 。
A.體小的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)多于體形大的動(dòng)物
B.“嘗試與錯(cuò)誤”是先天性行為
C.動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
D.“嘗試與錯(cuò)誤”是社會(huì)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示為蝗蟲(chóng)和菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程,關(guān)于二者發(fā)育過(guò)程的敘述錯(cuò)  誤的是( 。
A.蝗蟲(chóng)的 發(fā)育過(guò)程 經(jīng)過(guò)四個(gè)階段
B.蝗蟲(chóng)的 發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)
C.菜粉蝶的 發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)
D.菜粉蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案