15．試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關(guān)鍵．下列實驗中，所用試劑不能達到目的是（　�。�
實驗名稱所用試劑目的
A探究唾液對淀粉的消化作用碘液檢驗淀粉是否被消化
B觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況清水（濕紗布包裹魚頭和魚身）保持魚的呼吸
C制作人口腔上皮細胞臨時裝片清水保持細胞形態(tài)
D綠葉在光下制造淀粉酒精溶液溶解葉綠素
A．AB．BC．CD．D

分析 （1）探究唾液對淀粉的消化作用中用碘液來檢驗淀粉是否被消化．
（2）“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗，為了維持小魚的正常呼吸，要用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來．
（3）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時為了保持細胞形狀，應該在載玻片中央滴一滴生理鹽水．
（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素．

解答 解：A、探究唾液對淀粉的消化作用中用碘液來檢驗淀粉是否被消化．其中加入唾液的試管中滴加碘液不變藍色，原因是淀粉被分解．A正確；
B、在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸，B正確；
C、如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度，因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%，故制作人口腔上皮細胞臨時裝片所用生理鹽水，目的是保持細胞形狀，C錯誤；
D、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應．D正確．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是養(yǎng)成熟練科學的實驗操作習慣以及明確操作的目的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．興趣小組設(shè)計以下實驗，來探究某些因素對小雨生存的影響．步驟如下：
①在4個相同魚缸中加等量清水，再分別向C、D魚缸中加入等量同種河泥；
②向B、C、D魚缸中放入等量同種水藻；
③向4個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相同的同種小魚各兩條（以水藻為食）；
④把4個魚缸密閉，置于同一環(huán)境，其中D魚缸遮光．實驗裝置如圖所示：

生態(tài)瓶編號ABCD
瓶中小魚生存時間311252
實驗結(jié)果如下：（1）實驗裝置A、B、C相同的非生物因素有陽光、溫度、水；
（2）本探究實驗中，有3組對照實驗，比較B、C兩組的實驗結(jié)果間接說明小魚的生存不僅需要水分、水藻，還需要河泥；
（3）比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有光照的條件下，才能釋放氧氣；
（4）在上述相對封閉的模擬系統(tǒng)中，如果實驗裝置C中沒有放入小魚，則其中水藻的數(shù)量變化可以用下列曲線中D圖來表示．

（5）如果人們開發(fā)利用一個池塘來養(yǎng)魚，則最好的方式應當是C．
A．禁止捕魚B．及時捕撈小魚C．及時適量捕撈成魚D．大量投放魚苗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖中甲表示分解者，乙表示生產(chǎn)者，丙和丁表示消費 者．則圖為（　　）
A．種群B．生物群落
C．食物網(wǎng)D．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．人體每時每刻都通過呼吸系統(tǒng)與外界進行氣體交換．在此過程中，多種病原微生物和顆粒性物質(zhì)會隨著空氣進入呼吸道和肺，威脅人體健康．
（1）呼吸道內(nèi)表面黏膜分泌的黏液，可使到達肺部的氣體更加溫暖、濕潤和清潔．
（2）吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴大，胸腔的容積增大，肺內(nèi)的氣壓低于大氣壓，外界氣體進入肺．
（3）圖1為肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為肺泡的局部剖面圖．

據(jù)圖可知，肺泡外包繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層細胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液進行氣體交換．進入血液中的氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)被輸送到全身各處的組織細胞．
（4）雖然肺時刻與外界空氣接觸，但炎癥卻很少發(fā)生．據(jù)圖2可知，健康人肺泡內(nèi)有免疫細胞，有助于抵御病原體侵染．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動在細胞中進行，下列說法錯誤的是（　�。�
A．細胞吸水還是失水與①結(jié)構(gòu)中的液體濃度有關(guān)
B．光合作用在②結(jié)構(gòu)內(nèi)進行
C．植物吸收的水分大部分通過③離開植物體
D．③處還是氧氣與二氧化碳進出的通道

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某小組設(shè)計了如下方案：
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
①在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準確，應該實驗用小鼠太少，多用幾只小鼠．
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免胰島素作用的干擾．
③在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是甲鼠．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成
B．成人能有意識地排尿，該反射不需大腦參與
C．侏儒癥是由于幼年甲狀腺激素分泌不足引起的
D．“望梅止渴”、“談虎色變”都是人類特有的復雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（　　）
A．男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢
B．試管嬰兒胚胎發(fā)育的部位是女性的子宮
C．母體血液可進入胎兒體內(nèi)，為其提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)
D．在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學家曾對世界上最深的海溝--馬里亞納海溝進行考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚、蝦，但沒有植物，其主要原因是（　�。�
A．無二氧化碳B．無陽光C．水溫太低D．無土壤

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同步練習冊答案