分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
解答 解:(1)性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代,因此控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是生殖細胞.“該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,癥狀表現(xiàn)為人體某功能的缺陷”,這說明基因與性狀之間的關系是基因控制生物性狀,“第二代4號個體和第一代1、2號個體間的差異”體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此稱為變異.
(2)“該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病”,則正常的基因組成是AA或Aa,患病的基因組成是aa.1號和2號個體遺傳給子代患病(aa)4號的基因一定是a,因此1號和2號個體的基因組成分別為Aa、Aa,遺傳圖解如圖:
(3)從遺傳圖解可知,5號個體(正常)的基因組成為AA或Aa.
(4)“生活中一些左撇子常能通過練習改變自己的用手習慣”,這種變異是環(huán)境影響產生的,體內的遺傳物質沒有改變,因此這種改變后的性狀不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
故答案為:(1)生殖細胞;基因控制生物性狀; 變異
(2)Aa、Aa
(3)AA或Aa
(4)不能
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能產生精子,第二性征正常 | B. | 不能產生精子,第二性征不正常 | ||
C. | 正常產生精子,第二性征正常 | D. | 正常產生精子,第二性征不正常 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的親緣關系相近 | B. | 它們的身體結構相似 | ||
C. | 它們的食物種類相似 | D. | 它們的生存年代相近 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 不作處理 | 用黑布罩住整個玻璃瓶 | 用氣泵把瓶中空氣抽干,將瓶口密封 |
實驗結果 | 種子萌發(fā) | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
A. | 甲和乙 | B. | 甲和丙 | C. | 乙和丙 | D. | 只用乙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳染源 | B. | 傳播途徑 | C. | 病原體 | D. | 易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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