資料一：失去雛雞的母雞會將無母的小貓當(dāng)小雞來撫養(yǎng)。

資料二：家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

請分析以上兩份資料，思考：

先天性行為和學(xué)習(xí)性行為的形成有什么不同？哪種行為對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)？

答案：略
解析：

資料一中的母雞的行為是由遺傳物質(zhì)所控制的，是先天性行為；資料二中的小貓的行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，是學(xué)習(xí)性行為。學(xué)習(xí)性行為對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)。


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源：素質(zhì)教育新學(xué)案·生物學(xué)·八年級·上冊 題型：022

資料一：失去雛雞的母雞會將無母的小貓來撫愛。

資料二：家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

請分析以上兩份資料，思考：先天性行為有哪些局限性？

答：_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：新教材新學(xué)案　生物學(xué)　八年級　上冊 題型：043

　　資料一：失去雛雞的母雞會將無母的小貓來撫愛。

　　資料二：家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

請分析以上兩份資料，思考：先天性行為有哪些局限性？

答：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：043

資料一：失去雛雞的母雞會將無母的小貓當(dāng)小雞來撫養(yǎng)。

資料二：家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

請分析以上兩份資料，思考：

先天性行為和學(xué)習(xí)性行為的形成有什么不同？哪種行為對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)？

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科目：初中生物 來源：河北省期中題 題型：問答題

資料一：失去雛雞的母雞會將無母的小貓來撫愛。
資料二：家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。
請分析以上兩份資料，思考：先天行為有哪些局限性？

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