3．一塊農(nóng)田里，影響玉米生活的生物因素是（　　）
A．水分B．土壤C．溫度D．雜草

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：陽光、空氣、水屬于環(huán)境中影響小麥生活的非生物因素；雜草屬于環(huán)境中影響玉米生活的生物因素．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知非生物因素和生物因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．魚游泳的動(dòng)力來自（　　）
A．尾鰭的擺動(dòng)B．軀干和尾鰭的擺動(dòng)
C．所以鰭的作用D．胸鰭和尾鰭的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞有絲分裂完成后，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞的物質(zhì)是（　　）
A．線粒體DNAB．細(xì)胞核DNAC．核糖體RNAD．葉綠體DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．該圖中有多少條食物鏈（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．植物細(xì)胞只要有葉綠素就能進(jìn)行光合作用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．黃羊、跳鼠等善于奔跑的動(dòng)物一般都生活在哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)中（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．池塘生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)；
（2）圖一的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成；
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生物部分還有一種成分沒有畫出來，它是分解者；
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹；
（5）若圖一中鷹的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)大量減少，從而影響生態(tài)平衡；
（6）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→兔→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則乙對(duì)應(yīng)的生物是鷹；
（7）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖1中的B（填A(yù)或B）．
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（4）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示植物生理活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)回答：

（1）若B代表水蒸氣，則水蒸氣是通過蒸騰作用散失到大氣中去的．葉片上氣體散失的“窗口”是氣孔．該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮．
（2）如該圖表示光合作用：則A表示二氧化碳，B表示氧氣．這個(gè)生理過程需要能量來自光．
（3）如該圖表示呼吸作用，則A表示氧氣，B表示二氧化碳．此過程是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)中進(jìn)行．
（4）物質(zhì)C表示水分，此過程表示葉片正進(jìn)行蒸騰作用，該物質(zhì)通過莖中導(dǎo)管運(yùn)輸其它器官，D表示有機(jī)物物質(zhì)，該物質(zhì)通過莖中篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?br />（5）若c表示水分，則它在體內(nèi)上升動(dòng)力主要來自蒸騰作用
（6）所需要水和無機(jī)鹽主要是由植物根尖成熟區(qū)吸收來的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案