A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
分析 保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等,就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.遷地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.
解答 解:為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,如建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)又叫就地保護(hù).有時(shí)把瀕危物種移入動(dòng)植物遠(yuǎn)進(jìn)行專門的保護(hù),建立種質(zhì)庫(kù)等,也叫遷地保護(hù).還相繼頒布了相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行依法保護(hù)生物的多樣性.有的要進(jìn)行用人工養(yǎng)殖栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種等.可見(jiàn)D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 注意理解和掌握保護(hù)生物的多樣性的措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物缺水時(shí)氣孔張開 | B. | 氣孔是蒸騰失水的門戶 | ||
C. | 氣孔是二氧化碳進(jìn)出的通道 | D. | 氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎生可以提高產(chǎn)仔數(shù)量 | |
B. | 哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化 | |
C. | 體表被毛,有利于求偶 | |
D. | 所有哺乳動(dòng)物都是通過(guò)胎生繁殖后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將白兔的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入灰兔的去核卵細(xì)胞中,克隆出來(lái)的兔毛色為( )
A.灰色 B.白色 C.灰白色 D.花白色
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