10.如圖所示,甲瓶內裝有正在萌發(fā)的豌豆種子(瓶中有適量的水).乙為一盆豌豆細苗(經(jīng)過暗處理),將乙用無色透明玻璃箱密封好后與甲裝置進行如下連接(閥門處于關閉狀態(tài)),并將其放在陽光下進行如下實驗,請據(jù)此回答問題:
(1)在實驗過程中,玻璃箱內壁有水珠,主要是因為葉片進行蒸騰的結果,這些水珠是通過木質部中的導管自下而上運輸?shù)模?br />(2)一段時間后打開閥門,乙裝置中豌豆苗的光合作用會增強,這是由于玻璃箱中二氧化碳增加所致.

分析 (1)光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.
(2)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程.

解答 解:(1)植物的葉片能進行蒸騰作用,把體內的水分散發(fā)到空氣中,遇到玻璃箱內壁凝結成水珠.這些水珠是通過木質部中的導管自下而上運輸?shù)模?br />(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.如圖,種子進行呼吸作用能放出二氧化碳,打開閥門,玻璃箱中的二氧化碳增加,促進了光合作用的進行,使得豌豆苗的光作用會增強.
故答案為:(1)蒸騰;導管;
(4)光合;二氧化碳.

點評 我們要熟練掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的基礎知識,靈活答題.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.下面表格表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(動物右邊格中相應的√表示被此動物捕食的生物),請據(jù)表分析回答:
植物食植昆蟲食蟲昆蟲
食植昆蟲
食蟲昆蟲
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中,能量傳遞效率平均為10%,那么,若第一營養(yǎng)級(生產者)所固定的太陽能為2×107kJ,則鷹最終獲得的最大能量值是2×105kJ.
(3)蛇和鷹的關系是捕食和競爭.
(4)要使生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是非生物成分和分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.某同學在森林公園游玩時,發(fā)現(xiàn)一只松鼠在竹林里出現(xiàn).它是不是也吃竹筍呢?為了驗證自己的疑問,他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,一段時間后果真發(fā)現(xiàn)松鼠津津有味地啃了起來,對于以上劃線部分這環(huán)節(jié)而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。
A.提出問題B.獲取事實和證據(jù)C.設計實驗方案D.建立猜想和假設

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.圖中分別是蠶豆和玉米種子的結構圖,據(jù)圖填序號回答:
(1)蠶豆種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是F;玉米種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是J.
(2)蠶豆種子和玉米種子中首先發(fā)育的結構是圖中的B和I.
(3)蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來;莖和葉由圖中的D發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.大豆種子和玉米種子的結構中共同具有的部分是( 。
①種皮;②胚芽;③子葉;④胚乳;⑤胚軸;⑥胚根.
A.①②③④⑥B.②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②③④⑥

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15.雖然北京奧運會已過去年多了,但是奧運健兒的拼搏精神依舊令我們深受鼓舞,福娃的經(jīng)典形象在人們心中也經(jīng)久不衰.福娃中“晶晶”的造型融入了大熊貓的形象,“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象.

(1)福娃中“貝貝”的造型融入了魚的形象,魚之所以能夠在水中生活,有兩個特點是至關重要的:一是用鰭游泳,二是用鰓呼吸.
(2)“妮妮”的造型融入了燕子的形象.從外形看,它適于飛行的特點是:身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項中,描述了生物的一個完整生命周期的是( 。
A.大豆從種子萌發(fā)到開花結果B.人從嬰兒期到成年期
C.受精的雞蛋發(fā)育成能下蛋的母雞D.蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內吸收或釋放二氧化碳的量來表示.如圖表示某植物在恒溫30℃時,處于不同光照強度下在單位時間內對二氧化碳的吸收或釋放量.
(1)植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的氣孔.
(2)環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產生影響,原因是溫度會影響活細胞中的酶的活性.
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.那么,在其它條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25℃時,圖中曲線上的A點將向上移動(填“上”或“下”).

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20.(1)蘑菇是我們常見得食材,從生物分類的角度,它屬于蘑菇菌,是真菌的一種,是靠孢子繁殖的.
(2)蘑菇的身體都是由菌絲構成的.它的每個細胞都具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核 (按從外到內的順序).

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