【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

（2）要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯，本裝置應(yīng)放在_____環(huán)境中，否則因?yàn)?/span>_____而影響效果。

（3）過一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)石灰水_____，這是因?yàn)?/span>_____。

（4）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗(yàn)證_____，但必須把這一裝置放在_____。

【答案】驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳 黑暗 光合作用 變渾濁 呼吸作用釋放二氧化碳 植物的光合作用產(chǎn)生氧氣 光下

【解析】

圖中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，因此本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳；呼吸作用發(fā)生場(chǎng)所是在細(xì)胞的線粒體中。

（1）圖中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，因此本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳。
（2）要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯，本裝置應(yīng)放在黑暗無光的環(huán)境中，以防止植物進(jìn)行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳，影響了呼吸作用的效果。
（3）過一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁，說明植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁。
（4）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物進(jìn)行光合作用必須有光，因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校研究小組的同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及周圍的生物進(jìn)行調(diào)查后，進(jìn)行了討論與交流，請(qǐng)結(jié)合如圖，分析并回答有關(guān)問題。

（1）甲同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示的植物低等，其主要原因是繁殖方式不同，圖A所示的植物用______繁殖，而圖B所示的植物用種子繁殖；油松和B都靠種子繁殖，但它們屬于不同的類群，主要區(qū)別是油松種子外無______包被，屬于裸子植物。

（2）乙同學(xué)說，C與D、E不同類，其中屬于無脊椎動(dòng)物的是______（填宇母）。

（3）丙同學(xué)說，動(dòng)物E進(jìn)行雙重呼吸，氣體交換的場(chǎng)所是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，頂部開雄花，表示為♂，中部開雌花，表示為♀。科研小組將純種紫紅色玉米植株甲（基因組成：AA）與純種黃色玉米植株乙（基因組成：aa）進(jìn)行了如圖所示的四組育種實(shí)驗(yàn)（箭頭代表雄花向雌花傳粉過程）。請(qǐng)回答：

（1）如圖可知玉米的傳粉方式為_____（填“自花”/“異花”）傳粉。已知玉米的體細(xì)胞有10對(duì)染色體，那么花粉粒中精子的染色體有_____條。

（2）玉米粒的紫紅色與黃色在生物學(xué)上屬于一對(duì)_____性狀。經(jīng)過圖示的四組實(shí)驗(yàn)后，分別獲得四種后代種子①、②、③、④，若將它們種下去，能長(zhǎng)成紫紅色玉米植株的是種子_____。(填序號(hào))

（3）選取上述實(shí)驗(yàn)后代中的某紫紅色玉米粒植株丙，再與黃色玉米粒植株進(jìn)行雜交，得到后代紫紅色玉米粒與黃色玉米粒的比例為238：246，則植株丙的基因組成為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在A，B、C三個(gè)不同的巖層中發(fā)現(xiàn)了魚類、恐龍，老虎化石。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在_____巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等；在_____巖層中形成的化石生物比較復(fù)雜、高等。

（2）按照上述思路分析，在B巖層中出現(xiàn)_____化石；在A巖層中出現(xiàn)_____化石。

（3）化石之所以能證明生物之間的進(jìn)化關(guān)系，是因?yàn)?/span>_____在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的。如果A、B、C三個(gè)巖層中分別出現(xiàn)了①②③三種存在進(jìn)化關(guān)系的化石（如圖）則①②③的進(jìn)化圖可表示為_____（用箭頭和數(shù)字表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉的橫切面顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中①是_____，③是_____。

（2）圖中②和③合稱為_____，細(xì)胞中含有_____，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位。

（3）結(jié)構(gòu)⑥是_____，其開閉是由_____控制的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）
A.消滅對(duì)人類有害的生物
B.建立植物園
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.建立動(dòng)物園

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。下列說法正確的是（　　）

A. 該食物鏈的表示方式為⑤→④→③→②→①

B. 若③的數(shù)量大量增加，則④的數(shù)量會(huì)無限制地增加

C. 若水中含有有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是⑤

D. 該淡水生態(tài)系統(tǒng)是由植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌共同組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用下圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是

1

2

3

4

A

綱

目

科

種

B

細(xì)胞

細(xì)胞核

DNA

染色體

C

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

種子植物

蕨類

D

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

無脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖甲中的①②是由圖丁中的[ ] _______發(fā)育來的。

（2）圖乙中的①④⑤構(gòu)成了桃花的_______，從圖乙所示階段到圖丙所示階段，必須經(jīng)歷_______兩個(gè)生理過程。

（3）圖丙中的種子是由圖乙中的[⑥] _______發(fā)育來。

（4）圖丁所示的大豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚，胚是由_______組成的。（填寫圖中序號(hào)）。

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