【題目】校車(chē)安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題,我市教育、交通公路等部門(mén)協(xié)力加大監(jiān)管力度,保證了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活,試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車(chē)的經(jīng)歷和反射弧圖解,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)司機(jī)師傅在遇到紅燈時(shí)會(huì)剎車(chē)停下。這時(shí)“紅燈”的反射光線,會(huì)依次經(jīng)過(guò)司機(jī)眼球的_____(用圖二中的數(shù)字表示),首先在[_____]_____形成圖像,該圖像經(jīng)[10]_____傳導(dǎo)到_____形成視覺(jué)。其中相當(dāng)于感受器作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。
(2)司機(jī)師傅在剎車(chē)過(guò)程中,大腦皮層發(fā)出的沖動(dòng)又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到_____,完成踩剎車(chē)的動(dòng)作。該剎車(chē)反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層至少有2個(gè),它們是_____、_____。
(3)在遇到緊急情況突然快速剎車(chē)時(shí),車(chē)上的同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高現(xiàn)象。這是由于大腦促進(jìn)了_____的分泌所致?梢(jiàn),人體生命活動(dòng)不僅受_____的調(diào)節(jié),也受_____的調(diào)節(jié)
(4)坐校車(chē)時(shí),有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)暈車(chē)現(xiàn)象,與該現(xiàn)象密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)存在于耳中的_____,其作用是_____。
【答案】1、3、2、9、8、10 8 視網(wǎng)膜 視神經(jīng) 大腦皮層的視覺(jué)中樞 8 視網(wǎng)膜 效應(yīng)器(或腿部肌肉) 視覺(jué)中樞 運(yùn)動(dòng)中樞 腎上腺素 神經(jīng)系統(tǒng) 激素 前庭和半規(guī)管 感覺(jué)頭部位置變動(dòng)情況,維持身體平衡
【解析】
觀圖可知:圖二中1角膜,2晶狀體,3瞳孔,4虹膜,5睫狀體,6鞏膜,7脈絡(luò)膜,8視網(wǎng)膜,9玻璃體,10視神經(jīng)。
(1)(2)視覺(jué)的形成過(guò)程是:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)1角膜、房水,由3瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)2晶狀體和9玻璃體的折射作用,在8視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著10視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué)。視覺(jué)形成后,大腦接受刺激,大腦皮層發(fā)出的沖動(dòng)又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到腿部肌肉,肌肉收縮完成了踩剎車(chē)的動(dòng)作。故司機(jī)師傅在遇到紅燈時(shí)會(huì)剎車(chē)停下,這一反射活動(dòng)中相當(dāng)于感受器作用的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜;該剎車(chē)反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層至少有2個(gè),它們是視覺(jué)中樞、運(yùn)動(dòng)中樞。
(3)遇到緊急情況突然快速剎車(chē)時(shí),由于驚嚇或緊張促進(jìn)了腎上腺素的分泌,使心跳加快,血壓升高,血管擴(kuò)張,由此可以看出在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下,激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng).所以人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)和激素雙重調(diào)節(jié)。
(4)前庭和半規(guī)管上有位覺(jué)感受器,能感受頭部位置的變化,由于有些人的前庭和半規(guī)管過(guò)于敏感,所以會(huì)發(fā)生暈車(chē)、暈船的現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn),他們找到了六粒菜豆種子,進(jìn)行了如圖所示的操作。并將甲放在25℃左右的房間,乙放在冰箱5℃的冷藏室內(nèi),請(qǐng)根據(jù)圖片分析回答問(wèn)題。
(1)A種子不能萌發(fā)的原因是__________________。
(2)B種子和C種子對(duì)照研究的變量是____________。
(3)因此種子萌發(fā)的所有外界條件是_______、________、________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從_____開(kāi)始的。
(2)如圖,要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)包括_____部分和_____者。該食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。
(3)圖中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X表示__的消化過(guò)程,Y表示_的消化過(guò)程,Z表示__的消化過(guò)程.
(2)淀粉從__開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)從__開(kāi)始消化,脂肪從___開(kāi)始消化.
(3)脂肪在D內(nèi)最終被消化為_,D代表的是__,含有哪些消化液?__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X表示__的消化過(guò)程,Y表示_的消化過(guò)程,Z表示__的消化過(guò)程.
(2)淀粉從__開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)從__開(kāi)始消化,脂肪從___開(kāi)始消化.
(3)脂肪在D內(nèi)最終被消化為_,D代表的是__,含有哪些消化液?__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鼠婦的生活環(huán)境是( )
A. 水中 B. 陰暗干燥的陸生環(huán)境
C. 陰暗潮濕的陸生環(huán)境 D. 土壤里
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,近期抽檢的大米中,出現(xiàn)了鎘超標(biāo)的毒大米。為了避免鎘超標(biāo)大米的出現(xiàn),下列做法正確的是( 。
A. 不要再開(kāi)采含鎘礦石 B. 關(guān)停所有生產(chǎn)重金屬的化工廠
C. 嚴(yán)格控制含鎘污水的排放 D. 水稻種植過(guò)程中不再使用化肥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的早餐是面包、牛奶和火腿,圖中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪等成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化分解的情況.橫軸字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)小明吃的面包在_____(填文字)里開(kāi)始消化分解,因?yàn)檫@個(gè)部位含有_____酶,可以用消化曲線乙來(lái)表示.
(2)牛奶中的蛋白質(zhì)在C_____(填文字)里開(kāi)始消化分解,可以用曲線_____來(lái)表示;其中的脂肪在D內(nèi)消化分解,可以用曲線_____來(lái)表示.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的發(fā)酵過(guò)程是否需要適宜的溫度。具體實(shí)驗(yàn)設(shè)置如下圖,3小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來(lái)被擠癟了的氣球鼓了起來(lái),乙燒瓶上的氣球并沒(méi)有鼓起來(lái)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。
(1)這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______。
(2)甲燒瓶上的氣球鼓起來(lái)是因?yàn)樵谶m宜的溫度下,酵母菌將白糖分解產(chǎn)生了______。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是______。
(4)酵母菌和大腸桿菌比較,結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別:大腸桿菌沒(méi)有成形的______。
(5)酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)列舉一例:______。
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