【題目】甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成食物鏈的幾種生物的數(shù)量.據(jù)圖回答:

(1)用序號(hào)寫(xiě)出甲圖中的食物鏈_____

(2)請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過(guò)的食物鏈.它們的共同點(diǎn)是:

①食物鏈的開(kāi)始端總是植物,因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造_____,供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要.

②食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_____

(3)甲圖中的①②③④構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,它們分別屬于_____、消費(fèi)者、_____;圖中的⑤是生態(tài)系統(tǒng)的_____部分之一,該部分還包括_____、_____等.

(4)乙圖中的A、B、C分別表示圖中的_____、①、_____(用序號(hào)表示).

【答案】 ①→②→③ 有機(jī)物 分解者 生產(chǎn)者 分解者 非生物 空氣

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的成分:即非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。

(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者由于食物關(guān)系形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)頭箭頭指向消費(fèi)者。圖甲中形成的食物鏈?zhǔn)牵孩佟凇郏瑘D乙中的食物鏈?zhǔn)牵?/span>B→A→C→D。
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者;綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。從圖中可以看出:生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,甲圖中①②③④屬于生物部分①生產(chǎn)者,②和③屬于消費(fèi)者,④屬于分解者,⑤陽(yáng)光屬于非生物部分的成分之一,非生物成分還包括空氣水等
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)單向流動(dòng)逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低,所獲得能量越多,所含生物的數(shù)量就越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲得能量越少數(shù)量就越少.圖乙中的生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>B→A→C→D。B屬于生產(chǎn)者,表示甲圖中的①,A屬于初級(jí)消費(fèi)者,表示甲圖中的②,C屬于次級(jí)消費(fèi)者,表示甲圖的③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)诰、卵?xì)胞和受精卵中完成填圖____

(2)生殖細(xì)胞包括________________

(3)受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目________,所以受精卵不是生殖細(xì)胞.

(4)若A和a分別控制眼皮的雙、單,且雙眼皮(A)為顯性,那圖中父親的眼皮表現(xiàn)為________,母親的眼皮表現(xiàn)為________,受精卵發(fā)育成的個(gè)體將表現(xiàn)為________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)類能夠在水中生活,至關(guān)重要的特點(diǎn)是 ( )

A. 魚(yú)類能夠在水中游泳

B. 魚(yú)類能夠在水中獲得食物

C. 魚(yú)類能夠在水中呼吸,同時(shí)能靠游泳獲取食物和防御敵害

D. 魚(yú)游泳很快,可以躲避敵害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于繁殖行為的是( 。
①喜鵲筑巢
②家燕南飛
③孔雀開(kāi)屏
④蜜蜂采蜜
A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)小組在做蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快的探究活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其它小組的都不同。他們應(yīng)該( )

A. 在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確認(rèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確

B. 立即參考其它小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行修正

C. 承認(rèn)本組的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)已經(jīng)失敗

D. 堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是完全正確的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有( 。
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.刺激法
D.觀察法和實(shí)驗(yàn)法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 .(填字母代號(hào))

2)其中有控制物質(zhì)的進(jìn)出作用的是[ ] ;植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[ ]

3)控制生物的發(fā)育和遺傳是圖中的[ ]

4)切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞中的[ ]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是( )

A. ①②③④ B. ②③④①

C. ④②①③ D. ③④②①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示人的生殖過(guò)程示意圖(圖中A、B、C分別代表不同的細(xì)胞)。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中父母的體細(xì)胞中染色體數(shù)目均為________對(duì)。

(2)A、B分別代表父母產(chǎn)生的生殖細(xì)胞,則A細(xì)胞的名稱叫_______,該細(xì)胞內(nèi)含有的染色體數(shù)目有_____條,該細(xì)胞內(nèi)含有的性染色體是________染色體。

(3)A和B結(jié)合形成的C叫做____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案