【題目】如圖所示,瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭立即熄滅,其原因是( )
A.種子進(jìn)行呼吸作用,放出了氧氣
B.種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣
C.種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣
D.種子進(jìn)行光合作用,消耗了氧氣
【答案】B
【解析】
此題考查的是萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。蠟燭的燃燒需要氧氣,萌發(fā)的種子通過(guò)呼吸作用將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡了,因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的瓶子里,蠟燭會(huì)熄滅。
呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,將正在萌發(fā)的種子裝入瓶?jī)?nèi),吸收瓶?jī)?nèi)的氧氣,釋放出大量的二氧化碳,24小時(shí)后瓶?jī)?nèi)的氧氣被消耗盡;因此將燃燒的蠟燭放入裝有正在萌發(fā)的種子的瓶子里,蠟燭熄滅,其原因是該瓶?jī)?nèi)萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,把玻璃瓶中的氧氣消耗盡了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)消化道是食物的通道,而消化系統(tǒng)不與食物接觸的消化器官有_____(填代號(hào))。
(2)既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液來(lái)自于[____]__和[____]__。
(3)5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣及解釋合理的是(___)。
A、每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì),其在圖中3處被初步消化
B、多吃高能量的麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育
C、吃到發(fā)霉的花生不要緊,機(jī)體具有解毒和排毒能力
(4)小強(qiáng)上課時(shí)突然出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象,吃了幾顆糖后癥狀緩解了。糖消化后的產(chǎn)物是_____,在[____]__處被吸收。
(5)肥豬肉中的主要成份是_____,肝炎患者要少吃油膩的食物,原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示不能產(chǎn)生種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,體內(nèi)都沒(méi)有脊柱的一組是( 。
A. 水母、縊蟶 B. 海蜇、青蛙 C. 沙蠶、帶魚(yú) D. 鯉魚(yú)、河蚌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小剛利用某植物枝條所做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林(護(hù)膚油),乙瓶中枝條不處理,并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來(lái)的幾天里,他定時(shí)觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證______________________________________。
(2)水面上油層的作用是______________________________________。
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長(zhǎng)狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量,這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的___________原則。
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙兩個(gè)瓶子中,水面高度基本保持不變的是___________,原因是___________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)慶70周年的慶典大會(huì),隨著7萬(wàn)只和平鴿和7萬(wàn)只氣球的放飛順利結(jié)束?粗钩岣唢w的和平鴿,我們不禁會(huì)想:和平鴿為什么會(huì)飛的那么高?鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn)有哪些?根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)鳥(niǎo)類的體形呈______型,可減少空氣對(duì)它的阻力。
(2)鳥(niǎo)的骨薄而______,長(zhǎng)骨都是______的。這樣既能支撐和保護(hù)身體,又能減輕體重。
(3)鳥(niǎo)碩大的胸骨附著發(fā)達(dá)的______,有利于展翅飛翔。
(4)如圖鳥(niǎo)在呼吸時(shí),除了用[ ]_______呼吸外,還有許多與之相連的[ ]______ 輔助呼吸。
(5)以上分析可以體現(xiàn)生物學(xué)的基本觀點(diǎn):生物體的_______與______相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為保護(hù)大熊貓,我國(guó)建立的自然保護(hù)區(qū)是( 。
A. 四川臥龍、王郎自然保護(hù)區(qū) B. 陜西洋縣保護(hù)區(qū)
C. 青海青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū) D. 湖北神龍架自然保護(hù)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)氧與血紅蛋白分離的場(chǎng)所是( )
A. 肺泡外毛細(xì)血管
B. 肺動(dòng)脈和肺靜脈內(nèi)
C. 組織細(xì)胞間毛細(xì)血管
D. 各種組織細(xì)胞內(nèi)
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