【題目】如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系，這些生物構成了一條食物鏈，若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，那么在體內積存重金屬濃度最大的生物是( )

A. 丙 B. 乙 C. 甲 D. 丁

【答案】C

【解析】食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系。每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向高級消費者（食肉動物）。物質能量沿著食物鏈流動逐級遞減，因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多。圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低，丁次之，甲相對數(shù)量最少，營養(yǎng)級別最高。所以圖示生物構成的食物鏈和能量流動的方向是丙→丁→乙→甲，有害物質沿著食物鏈流動流動并逐漸積累，因此體內積存重金屬最多的生物是甲。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小瑩對自己怎么來到這世界感到困惑，請你參照如圖，利用所學生物學知識幫她解惑：

(1)小瑩新生命的起點是[ ]__________，由[ ]________和卵細胞在__________內結合形成。

(2)②通過細胞分裂和③細胞________發(fā)育成胚胎，胚胎在媽媽的________內發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過________和臍帶從母體獲得。

(3)小瑩挑食偏食，患有貧血癥，醫(yī)生要求她多吃含______和蛋白質豐富的食物。

(4)生男生女取決于________(選填“卵細胞”或“精子”)的類型。全面“二孩”政策實施后，小瑩想要個小弟弟，她爸媽再生一個孩子，是男孩的概率是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。

(1)實驗方法與步驟：

①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自_______________　，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間；

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(如圖)，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島；

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上_________，觀察螞蟻的行為；

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化；

⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(如香水)，觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(2)實驗結果：

步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物；

步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”_______________________；

步驟⑤：________________________________________________。

(3)實驗結論：螞蟻依靠______進行通訊。

(4)實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題：________________________?

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆種子的可食用部分主要是（ ）
A.種皮
B.胚芽
C.胚根
D.子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對吸煙的認識，錯誤的是（ ）
A.吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病
B.吸煙會影響他人健康
C.吸煙是不健康的生活方式
D.吸煙是人成熟的表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體攝入的大部分食物必須經過消化作用才能被人體吸收利用．下列有關人體消化和吸收的敘述，正確的是（ ）
A.胰腺分泌的膽汁參與脂肪消化
B.淀粉在胃中被初步分解
C.小腸是食物消化吸收的主要部位
D.胃只具貯存食物功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你在自然界暢游時，大自然中的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想。認真觀察動物，仔細領略其風采，會使你受益淺。如圖列舉了幾種常見動物，請結合所學知識回答有關問題：
（1）圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是。
（2）圖A中，它的體表有質地堅硬的甲，叫做動物。
（3）所列動物中，對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是。
（4）動物自己不能將無機物合成有機物，只能吃現(xiàn)成的，因而動物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列繁殖新植物的方法，不屬于克隆的是（ ）

A．利用扦插的方法培育葡萄幼苗 B．利用種子培育玉米植株

C．利用馬鈴薯的塊莖繁殖新個體 D．利用組織培養(yǎng)技術培育煙草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）你有種植和觀察植物的經歷嗎？某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應采取的措施是 ；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應采取的措施是 ．

（2）如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是 、 ；當切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應該是由③中的[ ] 發(fā)育而來的．

（3）吃番茄時，你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內的組織依次是[ ] 、[b]營養(yǎng)組織和[ ] ．

（4）你知道吃番茄可預防肝炎嗎？我國科學家將乙肝病毒的DNA片段轉入番茄內培育出了類似乙肝疫苗效應的番茄，這項現(xiàn)代生物技術稱為 ，這個事例說明基因和性狀的關系是 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案