【題目】下列關(guān)于酸雨的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.酸雨被稱為“空中死神”
B.酸雨可以使河流和湖泊酸化
C.酸雨直接危害植物的芽和葉
D.酸雨會(huì)引起水俁病

【答案】D
【解析】A、pH小于5.6的雨水就算酸雨，腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，使水體顯酸性等，所以被稱為“空中死神”，故正確，A不符合題意；

B、酸雨可以使河流和湖泊酸化，故正確，B不符合題意；

C、酸雨能夠毀壞莊稼，直接危害植物的芽和葉，故正確，C不符合題意。

D、水俁病與酸雨無(wú)關(guān)，是人長(zhǎng)期食用含汞的食物造成的一種病，故錯(cuò)誤，D符合題意；

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)在游泳時(shí)，能產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的部位是（ ）

A. 魚(yú)鰭的擺動(dòng) B. 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

C. 尾部和軀干部的左右擺動(dòng) D. 各種鰭的共同作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了某項(xiàng)探究活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明非生物因素會(huì)影響生物生長(zhǎng)

C. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物生長(zhǎng)是不是需要水分

D. 該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿成分中含量最多的是（　�。�
A.水
B.血紅蛋白
C.無(wú)機(jī)鹽
D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蚯蚓分別放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上，在紙上比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)得快，與這個(gè)現(xiàn)象相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．肌肉 B．剛毛 C．黏液 D．體節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于鳥(niǎo)類呼吸的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 吸氣的時(shí)候，大部分氣體進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換，一部分氣體進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存

B. 呼氣的時(shí)候，肺和氣囊同時(shí)進(jìn)行氣體交換

C. 每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行兩次氣體交換

D. 雙重呼吸可以使鳥(niǎo)類在飛行時(shí)獲得充足的氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行

C. C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖：請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①是____________與腎小囊和腎小管等部分組成腎單位。

（2）③的液體是原尿，是經(jīng)過(guò)____________作用形成的。

（3）正常情況下，③主要成分為____________大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)。

（4）④的液體是____________。圖中____________具有重吸收作用，它能將大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地鼠患成災(zāi)，當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到影響，為此生物研究所調(diào)查了當(dāng)?shù)氐纳锛捌渌笜?biāo)，以下是他們調(diào)查的部分圖示。據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：

（1）圖一中有_____條食物鏈，此生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的是_____。理論上貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>______。

（2）圖二表示不同生物之間的關(guān)系，那么A代表的生物是______，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（3）圖二中的生理過(guò)程3中的碳是以______形式循環(huán)，由圖一可知此生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力______。(填強(qiáng)或弱)

（4）圖三中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____，甲對(duì)應(yīng)的生物是______；那么這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量會(huì)沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級(jí)______，丙體內(nèi)的能量最終來(lái)源是_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案