【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)維持細(xì)胞形狀,對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)帶甜味和帶酸味的物質(zhì)存在于[ ] 中,含遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(4)動植物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、[ ]
【答案】(1)1細(xì)胞壁;
(2)5液泡;3細(xì)胞核;
(3)2細(xì)胞膜;
(4)2細(xì)胞膜;3細(xì)胞核;4細(xì)胞質(zhì)
【解析】
試題分析:觀圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是細(xì)胞核、4是細(xì)胞質(zhì)、5是液泡,6是葉綠體,
(1)細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);
(2)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì);細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,能傳遞遺傳信息;
(3)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;
(4)動物的細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體組成,動植物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞膜、3細(xì)胞核、4細(xì)胞質(zhì)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說法正確的是
A.1的兩端分別連接小動脈和小靜脈
B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中
C.喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈
D.3和4都含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下圖菜豆種子示意圖,在[ ]內(nèi)填寫圖中序號,橫線上填寫文字。
(1)上圖所示的是 子葉植物種子示意圖,圖中起保護(hù)作用的的是[ ] ,位于種子的最外面;
(2)將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ] ;
(3)在種子萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[ ] ;而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是 ;
(4)圖中[ ]是胚根,將來發(fā)育成植物的 ;
(5)種子中的主要部分是 ,它是由圖中的[ ]、[ ]、[ ]和[ ]共同構(gòu)成的整體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】火災(zāi)發(fā)生時,我們身體會作出什么反應(yīng)?請分析回答:
(1)發(fā)生火災(zāi)時人體會作出一系列反應(yīng),如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高,驚恐緊張等,完成上述系列反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ,在眼和耳中,感受火焰,燃燒發(fā)出的聲音等刺激的感受器分別是 ,火災(zāi)時人體作出的一系列反應(yīng),依賴 的調(diào)節(jié)作用.
(2)迅速逃跑時通過 為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細(xì)胞中的 完成的.與此相適應(yīng),為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過 進(jìn)行交換的速率加快.同時心跳加快、血液運輸氧和二氧化碳加快,四肢骨肉細(xì)胞得到充足的氧,并產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管,隨血液流入心臟的 .
(3)人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的.如火災(zāi)發(fā)生時人會逃離,遇濃煙人會捂鼻低行,人逃離時由于消耗大量能量,導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等,這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié) ,更好地適應(yīng)環(huán)境變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體呼吸過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)完成過程①是通過 實現(xiàn)的。
(2)在過程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較多的 。
(3)通過過程 (填序號)把含氧較少的靜脈血變?yōu)楹踺^多的動脈血。
(4)氧氣通過過程③運輸?shù)浇M織間,再通過過程 (填序號),進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 作用分解有機(jī)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中午我們進(jìn)餐后,營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最先到達(dá)心臟的( )
A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
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