分析 (1)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
(2)生物進(jìn)化的總體趨勢是從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
解答 解:根據(jù)植物進(jìn)化的歷程和生物進(jìn)化的趨勢可知,植物類群由低等到高等的排列順序依次是:藻類植物苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物.而不是藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物、被子植物、裸子植物.因此題干的說法不正確.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物的進(jìn)化歷程和生物進(jìn)化的趨勢.
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
時(shí)間 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A. | 小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多,用時(shí)就越多 | |
B. | 在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少 | |
C. | 小鼠用時(shí)越來越少,說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng) | |
D. | 小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮,就不會(huì)忘記 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 雜交技術(shù) | D. | 發(fā)酵技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血小板、血漿、紅細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞、血漿、血小板 | ||
C. | 血漿、紅細(xì)胞、血小板 | D. | 紅細(xì)胞、血小板、血漿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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