目前采用的生物分類(lèi)系統(tǒng)主要有7個(gè)階層，從大到小依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．下列有關(guān)分類(lèi)單位的敘述中，正確的是


  1. A.
    分類(lèi)單位越大，所包含的種類(lèi)越少
  2. B.
    分類(lèi)單位越小，植物的共同特征越多
  3. C.
    同一分類(lèi)單位中，植物的特征是完全相同的
  4. D.
    分類(lèi)單位越小，植物的種類(lèi)越多
B
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是分類(lèi)的基本單位，可以從生物的分類(lèi)單位大小方面來(lái)解答．
解答：生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少．同一分類(lèi)單位中，生物的特征是也不完全相同．可見(jiàn)B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類(lèi)單位等級(jí)的大小關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）所有的細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體，但每個(gè)細(xì)菌都能________生活，其生殖方式是________．
（2）圖中A是________細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)F是________，D是________
（3）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有________，也不具有能進(jìn)行光合作用的________，因此只能靠現(xiàn)成的________來(lái)生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

仙人掌的根能從土壤中吸收水分，這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    根毛細(xì)胞液的濃度較大
  2. B.
    葉片較大，失水較多
  3. C.
    莖能夠貯存水分
  4. D.
    生活在沙漠中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
①把盆載的天竺葵放到黑暗處一晝夜．
②用黑紙片把葉的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射．
試分析：（1）為什么把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？
（2）為什么把葉的一部分用黑紙片遮蓋起來(lái)？
（3）寫(xiě)出綠色植物在光下制造有機(jī)物的反應(yīng)式．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們了解探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程，體會(huì)控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)后的體會(huì)回答下列問(wèn)題：
（1）同學(xué)們?cè)赺_______環(huán)境中捕捉到鼠婦？
（2）你作出的假設(shè)是：________．
（3）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了________．
（4）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意除了________外，其他條件都應(yīng)相同．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

蝙蝠捕食靠的是“回聲定位”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法基本過(guò)程的正確順序是


  1. A.
    觀察并提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論
  2. B.
    觀察并提出問(wèn)題→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→作出假設(shè)→得出結(jié)論
  3. C.
    設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→觀察并提出問(wèn)題→作出假設(shè)→得出結(jié)論
  4. D.
    作出假設(shè)→觀察并提出問(wèn)題→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是植物細(xì)胞模式圖．?dāng)D壓柑橘得到的果汁主要來(lái)自圖中的什么結(jié)構(gòu)


  1. A.
    2
  2. B.
    4
  3. C.
    5
  4. D.
    6

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

（1）探究“光對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)．
提出問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
作出假設(shè)是：________．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：該實(shí)驗(yàn)的變量是________，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鼠婦提供________和________兩種環(huán)境，以便進(jìn)行對(duì)照．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在以上兩組裝置中各裝入________（填1只或10只）鼠婦，每2分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦進(jìn)入以上兩種環(huán)境的數(shù)量，統(tǒng)計(jì)10次，并計(jì)算10次的________值．
得出結(jié)論：鼠婦喜歡生活在________環(huán)境中．注意：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)把鼠婦________．（填殺死或放回環(huán)境）
（2）如果把（1）中的問(wèn)題改成“濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？”，則實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________，變量應(yīng)該是________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案