【題目】為了進一步認識櫻桃花的結構，小明結合課本插圖（如圖所示）對櫻桃花實物進行認真觀察，下列不可行的是（　　）

A.數(shù)清花瓣、花萼的數(shù)量
B.準確描述櫻桃花各結構的顏色
C.利用放大鏡輔助觀察，并記錄觀察結果
D.利用高倍顯微鏡直接對櫻桃花做整體觀察

【答案】D
【解析】解：A、通過認真觀察，能數(shù)清花瓣、花萼的數(shù)量，方法可行．
B、能準確描述櫻桃花各結構的顏色，方法可行．
C、可利用放大鏡輔助觀察，并記錄觀察結果，方法可行．
D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大視野越暗，看到的細胞數(shù)目越少，細胞體積越大，不能直接利用高倍顯微鏡對櫻桃花做整體觀察，方法不可行．
故選：D
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花蕊是花的主要結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在水中切取同一植物且粗細相同的兩枝條，使其長度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標示為甲、乙兩組，如圖所示。靜置一段時間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液， 一組液面上升5厘米，另一組上升1厘米。紅色溶液上升5厘米的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位分別是( )

A. 甲；木質部 B. 甲；韌皮部 C. 乙；韌皮部 D. 乙；木質部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很早以前，勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)．隨著科學技術的進步，“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)不斷地發(fā)展，人們改變了以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，用沼氣渣喂魚及“肥水”（如圖）．
（1）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于（選填“生產(chǎn)者”、“消費者”或“分解者”）
（2）魚進行生命活動所需要的能量最終來自 ．
（3）不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結構，還是改進的“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結構，都是設法使能量盡可能多地 ．
A.保留在生產(chǎn)者體內(nèi)
B.經(jīng)分解者釋放到大氣中
C.流向對人類有益的部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文所說的自然選擇是指 （ ）

A．自然界找不到完全相同的兩株植物

B．種瓜得瓜，種豆得豆

C．生物同時具有遺傳性和變異性

D．生物具有適者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏和梧桐是常見的綠化樹種，區(qū)別這兩種植物的最大特點是（ ）

A．有無輸導組織 B．種子有無果皮包被

C．能否產(chǎn)生種子 D．能否進行有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，下列與之繁殖方式相同的是

A、小麥種子發(fā)芽 B、黃豆發(fā)芽

C、土豆用塊莖繁殖 D、蠶豆發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖反映了人體內(nèi)的某種生命活動．下列選項中正確的是（　�。�

A.細胞吸水
B.免疫反應
C.受精過程
D.反射活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指，在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有________及其________共同構成的一個統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自古以來，狗都是人類最忠誠的朋友。下列有關狗的特征的敘述中，正確的一組是（　�。�

①氣囊輔助呼吸 ②胎生、哺乳 ③體表被毛 ④恒溫動物

A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④

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同步練習冊答案