【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”，動(dòng)物的行為多種多樣。如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A.從行為獲得的途徑來(lái)看，乙與其他三者不同

B.甲中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為

C.丙和丁比較，丙的學(xué)習(xí)能力要弱一些

D.只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有重要意義

【答案】D

【解析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。

A.從獲得途徑上來(lái)看，乙是生來(lái)就有，由遺傳物質(zhì)決定的屬于先天性行為，而甲、丙、丁都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，屬于學(xué)習(xí)行為，A正確。

B.營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，螞蟻具有社會(huì)行為，B正確。

C.動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，丙和丁比較，丙動(dòng)物低等，它的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較弱，C正確。

D. 先天性行為是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)，動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。因此先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義，D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在用的煤主要是由埋藏在地下的古代哪類(lèi)植物的遺體形成的（　　）

A. 蕨類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定鏈霉素對(duì)三種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用三種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫(huà)三條等長(zhǎng)的平行線(xiàn)(三條線(xiàn)均與圖中的鏈霉素帶接觸)，將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)三天，結(jié)果如圖所示。關(guān)于對(duì)鏈霉素的敘述，不正確的是（ ）

A.能阻止結(jié)核菌的生長(zhǎng)

B.對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效

C.對(duì)結(jié)核菌比對(duì)傷寒菌更有效

D.可以用于治療傷寒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 都是對(duì)人類(lèi)有害的

B. 能夠完成呼吸排泄和對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等各項(xiàng)生命活動(dòng)

C. 整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能成為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是（　　）

A. 蕨類(lèi)植物 B. 被子植物 C. 裸子植物 D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖是植物的的繁殖方式，它們都屬于___生殖。

（2）乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于___。C和D的名稱(chēng)是___。如果丙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是___（填字母）。

（3）青蛙是農(nóng)田害蟲(chóng)的天敵，是莊稼的衛(wèi)士�！肮具�、咕呱”的叫聲是雄蛙在以鳴聲招引雌蛙，青蛙的受精過(guò)程是在___中進(jìn)行的。

（4）丁圖是雞卵的結(jié)構(gòu)。除卵黃外，也能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是[__]___，將來(lái)能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[__]___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于此圖的描述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1動(dòng)物細(xì)胞有，而植物細(xì)胞沒(méi)有

B. 遺傳物質(zhì)主要分布在2中

C. 結(jié)構(gòu)4能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

D. 所有動(dòng)物細(xì)胞都有結(jié)構(gòu)1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育成長(zhǎng)為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場(chǎng)所為________________，胎兒著床的場(chǎng)所在____________________，胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是_______________。

（2）雙眼皮由基因A控制，aa則表現(xiàn)為單眼皮；爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，女兒表現(xiàn)為雙眼皮，則媽媽的基因型為 _________________。計(jì)生政策調(diào)整后，爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)雙眼皮的弟弟，弟弟的基因型為___________________。

（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì)_____________________________。

（4）法律上禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為魚(yú)的外部形態(tài)圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。

（1）標(biāo)出各種鰭的名稱(chēng)①胸鰭，②腹鰭，③臀鰭，④尾鰭，⑤_____。

（2）魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是_____，是通過(guò)_____和_____的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用完成的。

（3）圖中的⑥具有感知水流和測(cè)定方向的作用，叫做_____。

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