【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是（ ）

A.甲﹣﹣收集光合作用產生的氧氣
B.乙﹣﹣驗證蒸騰作用散失水分
C.丙﹣﹣驗證呼吸作用產生二氧化碳
D.丁﹣﹣驗證呼吸作用釋放能量

【答案】C
【解析】萌發(fā)的種子進行呼吸作用不斷消耗氧氣，產生的二氧化碳同時釋放出的能量，一部分以熱量散失出來．丙裝置是驗證呼吸作用消耗氧氣，氧氣有助燃的作用，如果熄滅證明呼吸作用消耗了氧氣．

所以答案是：C

【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質和呼吸作用的實質，掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是5種微小生物的結構示意圖，據(jù)圖作答：

（1）圖中屬于單細胞生物的有_____。

（2）細菌的結構特點是細胞內沒有_____。

（3）酵母菌能將_____分解成二氧化碳和水，人們在日常生活中利用它來做饅頭、釀酒等。

（4）以上微生物中必須營寄生生活的一種是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常常會看到一些狗會撒尿做標記，這屬于 ( )

A. 繁殖行為 B. 領域行為

C. 攻擊行為 D. 節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般的說，生物的形態(tài)結構與其生活的環(huán)境是相適應的。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，關注健康”，下列敘述或做法正確的是（ ）

A．吸毒能使人在短時間內極度興奮，可以少量使用毒品

B．感冒后，服用的藥物價格越高，劑量越大，療效越好

C．體液中的殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保護人體的第二道防線

D．有人吃魚、蝦會出現(xiàn)蕁麻疹等過敏反應，引起過敏反應的物質稱為抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為顯微鏡的基本結構示意圖，乙圖為某同學利用顯微鏡觀察洋蔥片葉表皮裝片的部分視野，丙圖為動、植物的結構示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡中，起放大作用的結構包括[]（只填一種結構）．
（2）若物像模糊不清，可轉動圖甲中的[]使物像更清晰．
（3）對光成功后，某同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況．視野中出現(xiàn)的⑧很可能是；出現(xiàn)的原因可能是；若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應將裝片向移動．
（4）丙圖中，具有保護細胞、控制物質進出的結構是[] ．
（5）丙圖中，甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細胞的[]中榨取出來的．
（6）比較丙圖中的兩種細胞，相同結構有[]（只填一種結構）．
（7）將制作好的洋蔥片葉表皮裝片放在顯微鏡下觀察，會發(fā)現(xiàn)細胞核部位染色最（填“深”/“淺”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示 ， 合成的物質B是 ， 這可以用進行檢驗；該過程表示的是作用，這對維持生物圈的平衡起重要作用．
（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正在進行作用．請寫出它的表達式 ．
（3）若C表示水，此過程表示葉片正在進行作用．
（4）植物所需要的水和無機鹽主要是由植物根尖的區(qū)吸收來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）種子的胚包括[1]、[2]、[3]、[4]四部分．
（2）與玉米種子相比，菜豆種子沒有 ．
（3）菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質來自種子結構的 ， 菜豆幼苗的莖是由種子的發(fā)育來的．
（4）決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身內在條件外，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：、和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲．”詩中主要描寫了哪種環(huán)境因素對生物的影響．（ ）
A.水
B.土壤
C.空氣
D.溫度

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