【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖所示的是________細(xì)胞。

(2)圖中[3]所示結(jié)構(gòu)是_________,具有保護(hù)和控制物質(zhì)_________細(xì)胞的作用。

(3)不同的水果味道不同,如西瓜甜、榴蓮香等,這與圖中[ ]所示結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器[ ]_________

【答案】 植物 細(xì)胞膜 進(jìn)出 5 4線粒體

【解析】圖中1細(xì)胞核,2細(xì)胞質(zhì),3細(xì)胞膜,4線粒體,5液泡,6葉綠體,7細(xì)胞壁。

動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。

(1)甲圖有液泡、葉綠體、細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞;乙圖只有細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜、線粒體,沒(méi)有胞壁、液泡和葉綠體,是動(dòng)物細(xì)胞。
(2)圖中3所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。使有用的物質(zhì)不能輕易滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易進(jìn)入細(xì)胞。
(3)液泡中細(xì)胞液,內(nèi)含有各種物質(zhì)。如:水果中的各種甜味、酸味、辣味等物質(zhì)都存在于液泡中使得水果呈現(xiàn)各種味道
(4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器4線粒體。動(dòng)植物呼吸作用吸收氧氣,在線粒體中能分解有機(jī)物釋放能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)依據(jù)某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖5,分析下列說(shuō)法正確的是( )

A. ①無(wú)成形的細(xì)胞核,不能獨(dú)立生活。

B. ①④進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. ①的休眠體為芽孢,③離開(kāi)活細(xì)胞通常也會(huì)形成芽孢

D. ②與⑤的主要不同是②無(wú)細(xì)胞壁和葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胃、小腸、大腸都能吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A.水
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.脂肪酸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】8分)曉剛同學(xué)去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗。他們一邊吃著,一邊產(chǎn)生了疑問(wèn):花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的?請(qǐng)根據(jù)下圖中幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題。

1)圖中四個(gè)人的說(shuō)法假設(shè)的是奶奶和 同學(xué)的說(shuō)法。

2)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否正確,實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是 ,實(shí)驗(yàn)中大小兩種花生栽培的條件應(yīng)該是 的。

3)用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是( )

A.隨即的            B.大、小花生都挑中等大小的

C.大花生挑大的,小花生挑小的  D.小花生挑大的,大花生挑小的

4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠的角度考慮,最好選用下列哪個(gè)數(shù)量的花生用于實(shí)驗(yàn)?( )

A1粒    B15!   C30粒   D50

5)曉剛的話是對(duì) 同學(xué)說(shuō)的。要比較兩種花生的大小,曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是 ,除此之外,還可以采用的方法是 (回答一種即可)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】指出下列預(yù)防傳染病的措施分別采用的是哪一種方法。捕殺患有狂犬病的狗:_____;飯前便后洗手:____;預(yù)防接種:_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①—④表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. ②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿

B. ③是腎小管,此處進(jìn)行了重吸收作用

C. ④內(nèi)液體是尿液,甲可能是腎小管發(fā)生病變

D. 甲②內(nèi)含有葡萄糖,乙②內(nèi)沒(méi)有葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是________部分和________________。

(2)從總體上看,數(shù)量最多的生物應(yīng)該是____________,該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于_____________________。

(3)該圖中共____條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>________________

(4)鷹和蛇既有____________關(guān)系,又有_____________關(guān)系。

(5)若有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那么體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是__________。

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,狐、兔、蛇、鷹等動(dòng)物屬于____________,和鼠有直接關(guān)系的生物是___________________________。

(7)如果鷹的數(shù)量大量減少,那么蛇的數(shù)量變化是________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)植物由小長(zhǎng)大,是從 ______開(kāi)始的,該過(guò)程與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和 ______密切相關(guān).

(2)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ______,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______,圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______

(3)洋蔥表皮屬于 ______組織,番茄果肉屬于 ______組織,導(dǎo)管與篩管屬于 ______組織.

(4)分裂后的植物細(xì)胞,每個(gè)新細(xì)胞里的遺傳物質(zhì)的量________(增加、減少、保持不變).

(5)寫(xiě)出你自己的結(jié)構(gòu)層次: ______________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因關(guān)系的示意圖,正確的是(  )

A. 染色體→包含蛋白質(zhì)→包含DNA→包含基因

B.

C.

D.

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