分析 植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.據(jù)此解答.
解答 解:(1)成熟區(qū),也稱根毛區(qū).內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用. 表皮密生的絨毛即根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.由莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片后,通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中
(2)氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的開閉也是受保衛(wèi)細(xì)胞控制的.
故答案為:(1)根毛;導(dǎo)管;蒸騰作用;
(2)氣孔.
點(diǎn)評(píng) 此題綜合性很強(qiáng),解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | 維生素 | D. | 有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 他們的兒子肯定是色盲 | B. | 他們的兒子肯定不是色盲 | ||
C. | 他們的女兒肯定是色盲 | D. | 他們的女兒肯定不是攜帶者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫保持恒定 | B. | 體內(nèi)沒(méi)有脊柱 | C. | 體表有外套膜 | D. | 體表有外骨骼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小蝦 | B. | 魚 | C. | 企鵝 | D. | 浮游植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牡丹 | B. | 芍藥 | C. | 紫藤 | D. | 水杉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致呼氣 | B. | 胸廓收縮導(dǎo)致吸氣 | ||
C. | 胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣 | D. | 呼氣導(dǎo)致胸廓收縮 |
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