19．已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)（已知蛋白質(zhì)在消化道中會(huì)被消化分解為氨基酸），某同學(xué)為了探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠中，給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同含量的生長(zhǎng)激素，其他生長(zhǎng)條件均一致．一段時(shí)間后，A組體重增加40%，B、C兩組體重均增加25%，回答下列問(wèn)題：
（1）A組和B組的結(jié)果比較，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用．
（2）C組和B組的結(jié)果比較，不能（填“能”或“不能”）說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用，原因是C組飼喂的生長(zhǎng)激素在消化道內(nèi)被幼鼠消化而失去作用．
（3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn)，則A組幼鼠會(huì)提前成熟．

分析 甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，而不是抑制生長(zhǎng)發(fā)育．

解答 解：（1）生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，A組和B組結(jié)果比較，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用．
（2）C組結(jié)果和B組結(jié)果比較，不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何作用，原因是C組飼喂的生長(zhǎng)激素在消化道內(nèi)被幼鼠消化而失去作用．因此像生長(zhǎng)激素、胰島素等蛋白質(zhì)類的激素在用于治療疾病時(shí)只能注射不能口服．
（3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn)，則A組幼鼠會(huì)提前成熟．
故答案為：（1）A；
（2）不能；C組飼喂的生長(zhǎng)激素在消化道內(nèi)被幼鼠消化而失去作用
（3）A

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和理解掌握蛋白質(zhì)的消化和甲狀腺激素的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖中，④分泌的消化液是（　�。�
A．胃液B．胰液C．膽汁D．腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．現(xiàn)今電腦、手機(jī)、pad等運(yùn)用普及，有些學(xué)校pad已經(jīng)走進(jìn)課堂．為了探究長(zhǎng)時(shí)間電子產(chǎn)品輻射對(duì)學(xué)生身體有沒(méi)有傷害，有人用健康的成年雄性大鼠及電腦進(jìn)行了一次探究．請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答有關(guān)問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題】電子產(chǎn)品輻射對(duì)學(xué)生身體有傷害嗎？
【作出假設(shè)】電腦輻射對(duì)雄性大鼠身體有傷害則電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生身體有傷害
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組1只．甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于開(kāi)機(jī)的電腦前，其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
甲組乙組
大鼠體重增長(zhǎng)量（g）8631
大鼠精子畸形率（g）3899
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩組的目的是形成對(duì)照．
（2）實(shí)驗(yàn)方案有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)1只成年雄性大鼠數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)存在偶然性，改用每組10只（或多只）健康的成年雄性大鼠做實(shí)驗(yàn)（1個(gè)即可）．
（3）該探究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：電子產(chǎn)品輻射對(duì)學(xué)生身體有傷害．請(qǐng)對(duì)此作出評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠，因?yàn)?只成年雄性大鼠數(shù)量太少，存在偶然性，應(yīng)該增加成年雄性大鼠的數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．請(qǐng)你數(shù)一數(shù)圖中食物網(wǎng)中共有幾條食物鏈（　　）
A．3條B．4條C．5條D．6條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．兔的心臟受A和B兩種神經(jīng)支配，某學(xué)者為了研究這兩種神經(jīng)對(duì)心率的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：先測(cè)定正常情況下兔的心率，然后分別測(cè)定阻斷A神經(jīng)和B神經(jīng)后的心率．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，則下列推測(cè)正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)處理正常時(shí)僅阻斷A神經(jīng)僅阻斷B神經(jīng)
心率/（次/分鐘）9018070
A．A神經(jīng)的作用是促進(jìn)心跳加快，B神經(jīng)對(duì)心率沒(méi)有明顯的影響
B．A神經(jīng)的作用是促進(jìn)心跳加快，B神經(jīng)的作用是減緩心率
C．A、B兩種神經(jīng)的作用都是減緩心率
D．A神經(jīng)的作用是減緩心率，B神經(jīng)的作用是促進(jìn)心跳加快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．蚯蚓的身體呈圓筒形，由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，蚯蚓的體表區(qū)別于蛔蟲(chóng)的最明顯的標(biāo)志是環(huán)帶和剛毛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）探究【種子萌發(fā)需要的外界條件】
某生物興趣小組的同學(xué)想要探究影響大豆種子萌發(fā)的外界條件，所做實(shí)驗(yàn)如下：
組別種子數(shù)/粒處理方法萌發(fā)數(shù)/粒
甲20有光、適量的水、0℃0
乙20有光、適量的水、25℃19
①科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)和交流．
②甲組和乙組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同．
③通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）實(shí)驗(yàn)【綠色植物的蒸騰作用】

若要探究綠色植物的蒸騰作用，如圖裝置中合理的是A（填“A”或“B”）
（3）實(shí)驗(yàn)【顯微鏡的使用】
使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用凹面（填“平面”或“凹面”）反光鏡，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)圖中顯微鏡的[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填圖中數(shù)字及相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱），使物像更加淸晰．

（4）實(shí)驗(yàn)【骨的特性與骨的成分之間的關(guān)系】
魚(yú)肋骨鍛燒后剩余的無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽，使骨硬脆，魚(yú)肋骨浸入鹽酸中脫去鈣鹽后，剩余的有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)，使骨柔韌．
（5）探究【食品腐敗的主要原因】
食品腐敗常常是由微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖引起的．
（6）實(shí)驗(yàn)【雞卵的結(jié)構(gòu)】
受精的雞卵卵黃上的小白點(diǎn)是胚盤(pán)，經(jīng)過(guò)不斷發(fā)育形成雛雞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于反射活動(dòng)的是（　　）
A．強(qiáng)光照射，瞳孔縮小B．蟲(chóng)飛到豬籠草葉子上，其葉子閉合
C．手觸針尖，立即縮回D．嘗到美味，會(huì)分泌唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．百合屬于被子植物的依據(jù)是（　�。�
A．有胚珠B．有子房C．有雄蕊D．有種皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案