Question

10．現(xiàn)今電腦、手機、pad等運用普及，有些學校pad已經(jīng)走進課堂．為了探究長時間電子產(chǎn)品輻射對學生身體有沒有傷害，有人用健康的成年雄性大鼠及電腦進行了一次探究．請你幫他完善實驗方案，并回答有關問題．
【實驗探究的問題】電子產(chǎn)品輻射對學生身體有傷害嗎？
【作出假設】電腦輻射對雄性大鼠身體有傷害則電子產(chǎn)品對學生身體有傷害
【進行實驗】將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組1只．甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機的電腦前，其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如表．

	甲組	乙組
大鼠體重增長量（g）	86	31
大鼠精子畸形率（g）	38	99

（1）實驗設置甲、乙兩組的目的是形成對照．
（2）實驗方案有不足之處，請?zhí)岢鲂薷囊庖?只成年雄性大鼠數(shù)量太少，實驗存在偶然性，改用每組10只（或多只）健康的成年雄性大鼠做實驗（1個即可）．
（3）該探究人員根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出：電子產(chǎn)品輻射對學生身體有傷害．請對此作出評價該實驗結(jié)果不可靠，因為1只成年雄性大鼠數(shù)量太少，存在偶然性，應該增加成年雄性大鼠的數(shù)量或設置重復組．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）實驗設置甲、乙兩組的目的是形成對照．
（2）實驗方案的不足之處是1只成年雄性大鼠數(shù)量太少，實驗存在偶然性，改用每組10只（或多只）健康的成年雄性大鼠做實驗（1個即可）．
（3）“該探究人員根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出：電子產(chǎn)品輻射對學生身體有傷害”．對此作出的評價是該實驗結(jié)果不可靠，因為1只成年雄性大鼠數(shù)量太少，存在偶然性，應該增加成年雄性大鼠的數(shù)量或設置重復組．
故答案為：（1）形成對照
（2）1只成年雄性大鼠數(shù)量太少，實驗存在偶然性，改用每組10只（或多只）健康的成年雄性大鼠做實驗
（3）該實驗結(jié)果不可靠，因為1只成年雄性大鼠數(shù)量太少，存在偶然性，應該增加成年雄性大鼠的數(shù)量或設置重復組

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．