【題目】自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象是（ ）

A. 珍惜動(dòng)物 B. 瀕危動(dòng)物 C. 自然生態(tài)系統(tǒng) D. 以上三項(xiàng)都是

【答案】D

【解析】自然保護(hù)區(qū)是一個(gè)泛稱(chēng)，實(shí)際上，由于建立的目的、要求和本身所具備的條件不同，而有多種類(lèi)型，按照保護(hù)的主要對(duì)象來(lái)劃分，自然保護(hù)區(qū)可以分為生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型保護(hù)區(qū)、生物物種保護(hù)區(qū)和自然遺跡保護(hù)區(qū)3類(lèi)，自然保護(hù)區(qū)是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域，可見(jiàn)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中表示的物鏡的鏡頭是_____（填標(biāo)號(hào)）。標(biāo)號(hào)I所表示的結(jié)構(gòu)_______。

（2）用右手寫(xiě)字的人，一般用_________眼觀察。(填“左”或“右”)。

（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象，此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)_________（填標(biāo)號(hào)）時(shí)，鏡筒的升降范圍較小。

（4）在觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用_________物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。

（5）下圖為臨時(shí)裝片制作過(guò)程示意圖，制作順序正確的是 （______）

A.①②③④ B. ①②④③ C. ①④②③ D.①③④②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成圖中內(nèi)容并回答下列問(wèn)題：

（1）男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體分別稱(chēng)為____________染色體和_______染色體，形態(tài)___________（相同、不同），其中___染色體較�。欢泽w細(xì)胞中的一對(duì)性染色體均稱(chēng)為_________染色體，形態(tài)_______________（相同、不同）

（2）就性染色體來(lái)說(shuō)，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有____條性染色體。男性有_________種精子，女性有_________種卵細(xì)胞。

（3）近親結(jié)婚的后代患_______________的機(jī)會(huì)增加。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位出色的電影演員，身高只有70 cm左右，造成他矮小病癥的原因是（　　）

A. 幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足 B. 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足

C. 幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌過(guò)多 D. 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)物像起放大作用的結(jié)構(gòu)是__和__（填序號(hào)）．

（2）在光線條件比較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)該選用__光圈及__面反光鏡．

（3）對(duì)光、放置好玻片標(biāo)本后，要緩緩下降鏡筒時(shí)，眼睛一定嬰注視[]__，以防__．

（4）用顯微鏡觀察到的物像如果不夠?yàn)┪鷷r(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的[]__結(jié)構(gòu)．

（5）小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物像在視野的右下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片 向__移動(dòng)．

（6）小明觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所選的目鏡是15X，物鏡是40X，那么小明所觀察到的細(xì)胞是原細(xì)胞的__倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是__．

（2）A細(xì)胞通過(guò)__形成B．在此過(guò)程中，__復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全的__兩等分，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò)__形成C，它有__、__、__和結(jié)締組織四種．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、__和功能產(chǎn)生了差異．

（4）人體具有而植物沒(méi)有的生物體結(jié)構(gòu)層次是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問(wèn)題, 你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話(huà)。圖一所示李新正在拔打急救電話(huà),他的敘述中缺少的必要信息是__________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過(guò)“120” 急救電話(huà)之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是_______，搶救有效的標(biāo)志是__________。人工呼吸每分鐘吹氣__________次。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_______點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白蟻群體成員之間有明確的分工，其中擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)蟻穴職能的個(gè)體是

A．工蟻 B．兵蟻 C．雄蟻 D．雌蟻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖及生物的結(jié)構(gòu)層次模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（動(dòng)物或植物）。

（2）在制作這兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，準(zhǔn)備時(shí)都會(huì)首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖A的裝片時(shí)應(yīng)該滴加_____。

（3）在A、B兩幅圖中，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]_____；含有遺傳物質(zhì)的是[]_____。

（4）從如圖生物體的結(jié)構(gòu)層次中看出，生物體的生長(zhǎng)包括細(xì)胞的[]_____和[]_____。

（5）如果從第1個(gè)細(xì)胞開(kāi)始連續(xù)分裂12次，細(xì)胞的數(shù)目將達(dá)到_____個(gè)（寫(xiě)出算式即可）。

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