【題目】如圖中的4種生物既存在明顯區(qū)別，也存在共同特征．下列關于它們的敘述錯誤的是（ ）

A. 沒有細胞結構的是③ B. 有成形細胞核的是①②③

C. 具有莢膜和鞭毛的是② D. ①②③④一般都需要現(xiàn)成的有機物才能生活

【答案】B

【解析】

試題 沒有細胞結構的是③，因為③是病毒，病毒是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，A正確；

B、①是酵母菌，酵母菌屬于真菌有成形的細胞核；②是細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核；③是病毒，病毒是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，B錯誤；

C、具有莢膜和鞭毛的是②，因為②是細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，有細菌還有莢膜、鞭毛等特殊結構，C正確；

D、①是酵母菌，②是細菌，③是病毒，④是草履蟲，它們細胞內不含葉綠體，不能進行光合作用，靠吸取外界的營養(yǎng)物質生存，它們可營異養(yǎng)生活，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是飯后半小時，進出人體某器官血液的四種物質相對含量直方圖，該器官是

A. 肺 B. 胃 C. 腎 D. 小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）人體有八大系統(tǒng)除了如圖的消化系統(tǒng)外，請你再寫出任意的另外兩大系統(tǒng)的名稱________．

（2）消化系統(tǒng)是由消化道和________組成的．

（3）能夠分泌膽汁的結構是________（填序號或名稱），其分泌的膽汁儲藏的膽囊中，再經(jīng)導管流入十二指腸中，后到小腸中．

（4）消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是小腸，圖中7是大腸長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機鹽和________．

（5）小明的媽媽為小明準備的午餐時：紅燒肉（肥肉），清炒菠菜、蘋果、米飯，從合理營養(yǎng)的角度看，你認為還需增加富含________的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的消化系統(tǒng)結構圖，據(jù)圖填空

（1）人體的消化腺中最大的消化腺是________，它能分泌________，可以幫助消化________。

（2）能暫時貯存食物，并且進行初步消化的器官是________。

（3）消化管中含消化液種類最多的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有紅富士和國光兩個蘋果品種，用紅富士蘋果的枝條嫁接到國光蘋果植物體上，得到的蘋果的口味最相似于（ ）

A．國光 B．紅富士

C．介于兩者之間 D．都不相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項和魚類的水生生活無關

A. 身體呈梭形 B. 用鰓呼吸 C. 用鰭游泳 D. 體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察了雞蛋的結構后，同學們對鳥的繁殖奧秘有了更深的理解，請據(jù)鳥卵結構示意圖回答：

（1）卵中央的[2]名稱是__，它是鳥胚胎進行發(fā)育的部位．

（2）圖中[1]__[6]__貯存有大量的營養(yǎng)物質，供胚胎發(fā)育的需要．

（3）[4]__能為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（4）鳥卵外層有__和卵殼膜的保護，能減少水分的散失，這些都有利于鳥在陸地上繁殖后代．

（5）鳥卵產(chǎn)出后，自然環(huán)境下需要親鳥__（填一種繁殖行為），卵內胚胎才能繼續(xù)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質消化的程度．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A，B，C代表的是淀粉、脂肪和蛋白質三種營養(yǎng)物質，它們依次是 _________（填A , B , C）
A.蛋白質、脂肪、淀粉
B.脂肪、蛋白質、淀粉
C.淀粉、蛋白質、脂肪
（2）小明同學早上吃了一根油條（主要成分是淀粉和脂肪），油條在其消化道內被消化的主要產(chǎn)物是___________ （填A , B , C），①葡萄糖 ②氨基酸 ③甘油 ④脂肪酸 ⑤無機鹽 ⑥維生素
A.①③④
B.②④⑥
C.①⑤⑥
（3）在一次手術中，醫(yī)生從病人的消化道中取出一些流質的內容物，經(jīng)檢驗得知，內含蛋白質及其初步消化的物質、淀粉和少量的麥芽糖等．你認為這些內容物最可能來自于器官（填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 狼的牙齒與家兔相比，最大的不同是（ ）

A. 具門齒，適于切斷食物 B. 具犬齒，適于撕裂食物

C. 具臼齒，適于磨碎食物 D. 具牙齒，適于消化食物

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