4.圖甲示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程.據(jù)圖回答問題:
(1)該研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)請在圖甲(一)中標(biāo)出“細(xì)胞膜”.
(3)請你用圖甲中序號加上箭頭排列好研制過程正確的操作順序:(一)→(四)→(三)→(二).
(4)鼠的生殖過程以及性別遺傳與人類相同.圖中符號“♂”和“♀”分別表示雄性和雌性.若圖甲(一)中①內(nèi)的一條性染色體為Y,則②內(nèi)的性染色體一定為X,且該性染色體來自親本鼠的卵巢(器官)中產(chǎn)生的殖細(xì)胞.圖甲中(三)顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是輸卵管,受精卵經(jīng)過一系列變化最終發(fā)育成小鼠,請你結(jié)合生物體的結(jié)構(gòu)層次知識,采用流程圖的形式描述這一系列的變化.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
(5)圖乙表示染色體的結(jié)構(gòu)示意圖.你認(rèn)為圖甲(四)中A注入的大鼠生長激素基因應(yīng)整合到相當(dāng)于圖乙標(biāo)號a所示結(jié)構(gòu)內(nèi).
(6)上述研制過程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)任意選取多對白色鼠進(jìn)行交配,其后代的體色總是白色,但將一只白色鼠與一只灰色鼠交配,后代既有灰色,又有白色.由此可以推斷,這一相對性狀中,白色為隱性性狀.假設(shè)顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,請你寫出實驗過程中該灰色鼠的基因組成Aa.
(7)請你針對轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程再提出一個有研究價值的問題.(注意:是要你提出問題而不是回答問題.)

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:(1)在這個實驗中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因,得到的是超級鼠.以上研究過程利用的技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(3)如圖是超級鼠培育過程示意圖,所以正確順序是:(一)→(四)→(三)→(二).
(4)卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素.卵細(xì)胞內(nèi)的性染色體為X.所以圖中符號“♂”和“♀”分別表示雄性和雌性.若圖甲(一)中①內(nèi)的一條性染色體為Y,則②內(nèi)的性染色體一定為X.將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入雌小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個體.因此圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)的輸卵管.動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
(5)染色體包括b蛋白質(zhì)和aDNA.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù).
(6)由科學(xué)家發(fā)現(xiàn)任意選取多對白色鼠進(jìn)行交配,其后代的體色總是白色可知:白色的基因是純合的aa,因為任意選取多對白色進(jìn)行交配,其后代的體色總是白色,沒有出現(xiàn)灰色的個體;由將一只白色鼠與一只灰色鼠交配,后代既有灰色,又有白色可知,灰色是顯性性狀,白是隱性性狀,遺傳圖解如圖所示:灰色鼠的基因是Aa.
(7)根據(jù)材料可提出問題:轉(zhuǎn)基因鼠的性狀能遺傳嗎?
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù);
(2)
(3)(一)→(四)→(三)→(二)
(4)X;卵巢;輸卵管;細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;
(5)a;
(6)白色;Aa;
(7)轉(zhuǎn)基因鼠的性狀能遺傳嗎?

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.流行性感冒簡稱流感,是由流感病毒引起的一種常見的急性呼吸道傳染病,以空氣飛沫傳播為主,普遍易感,病后有一定的免疫力.請回答下列相關(guān)問題:
(1)流感病毒是流行性感冒的病原體.
(2)在流行性感冒流行的季節(jié),醫(yī)生建議同學(xué)們常用鹽水漱口,這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑;一些同學(xué)還注射了流感疫苗,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
(3)注射了流感疫苗的同學(xué)對流感具有了較強的免疫力,這是人體保衛(wèi)自身三道防線中的第三道防線,這種免疫叫做特異性免疫.
(4)雖注射了流感疫苗,卻對預(yù)防結(jié)核病不起作用,原因是流感疫苗只能預(yù)防流感,對肺結(jié)核不起作用.
(5)流感疫苗本質(zhì)屬于抗原,它會引起人體產(chǎn)生抗體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.某同學(xué)在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中,做了下列幾組實驗.
(1)為研究某些環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計了下面的實驗裝置甲、乙,由漏斗向種子瓶內(nèi)加少量水(對應(yīng)圖丙中的A點)后,測定的種子的呼吸作用和植物光合作用強度變化曲線如圖丙所示,請據(jù)圖分析回答問題:

根據(jù)甲乙裝置,請分析圖丙中,曲線AB上升的原因是種子吸水萌發(fā),呼吸作用加強;曲線CD上升的原因是裝置甲中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入裝置乙,光合作用強度隨著二氧化碳濃度的增加而增加.該同學(xué)通過實驗總結(jié)出提高大棚蔬菜產(chǎn)量的一種方法.那么,除了上述與光合作用有關(guān)的因素外,請你運用光合作用的原理,給農(nóng)民再提供1條能提高大棚蔬菜的措施延長光照時間.
(2)他利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分呈白色)探究“植物光合作用需要的條件”下面是實驗過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

①該實驗步驟的正確排列順序應(yīng)該是EACBFD.
②圖E的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉.
③圖C的目的是脫去葉綠素,然后漂洗、滴加碘液后,根據(jù)圖D顏色對比結(jié)果,可以說明光合作用需要光,光合作用制造淀粉.
④綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,可見綠色植物對維持生物圈中碳-氧平衡起了重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動,尤其是大課間活動豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園.

(1)“陽光體育”活動需要氧氣和能量.甲圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的各項生理活動,③④過程實現(xiàn)了肺的通氣.氧氣經(jīng)過作用進(jìn)入血液,進(jìn)而運輸?shù)浇M織細(xì)胞;在消化道中,食物經(jīng)過消化后,通過[②]過程進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運動提供能量.運動一段時間后,皮膚分泌汗液增多,加快代謝廢物的排出,甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有.
(2)“陽光體育”活動促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育.如運動會使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的[⑤]和[②]關(guān)節(jié)囊分泌的滑液有關(guān).
(3)運動中還要加強自我保護(hù).某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是A.
(4)“陽光體育”活動促進(jìn)了青少年的健康成長,健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括心理健康和良好的社會適應(yīng)狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.閱讀下列資料,回答問題:
資料一:龐大的蜜蜂群體中,成員之間有明確的分工,蜂王是專職的“產(chǎn)卵機器”,雄峰唯一的任務(wù)是與蜂王交配,工蜂承擔(dān)建造蜂巢,采集花蜜,飼喂幼蟲及蜂王等工作,它們之間可通過復(fù)雜的“舞蹈”語言,相互傳達(dá)蜜源的方向和距離.
資料二:如表為某地哺乳動物和鳥類生存受到威脅的各主要原因及其比例.
               原因
類群
 偷獵喪失棲息地 生物入侵 其他原因 
 哺乳動物 31% 32%17% 20% 
 鳥類 20% 60% 12% 8%
(1)蜜蜂體表堅韌的外骨骼,其保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用.
(2)資料一中,蜜蜂群體成員之間分工合作,說明蜜蜂群體具有社會(社群)行為.
(3)工蜂之間通過動作(填“動作”、“聲音”或“氣味”)相互傳達(dá)蜜源的方向和距離.
(4)由資料二可知,哺乳動物和鳥類生存受到威脅最主要的原因是棲息地的喪失,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖繪出了5種魚的耐鹽范圍和耐溫范圍.在這5種魚中哪一種的分別最廣泛?(  )
A.1B.5C.3D.2

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在顯微鏡下觀察印有“上”字的玻片標(biāo)本時,視野中看到的物像是( 。
A.B.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.運動是以骨骼肌收縮為動力,以骨為杠桿,以關(guān)節(jié)為支點而形成的,并且要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請據(jù)圖分析回答:
(1)與A、C比較,血管B的結(jié)構(gòu)特點是血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(2)若B為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),則在A、C內(nèi)流動的都是動脈 血.
(3)若B為腎小管外的毛細(xì)血管,則A所示血管為出球小動脈.
(4)若B為小腸絨毛內(nèi)則C內(nèi)流動的血液含營養(yǎng)物質(zhì) 較多.

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同步練習(xí)冊答案