【題目】據(jù)如圖回答:圖中1表示的過(guò)程是細(xì)胞的_____過(guò)程,其結(jié)果使得細(xì)胞_____。圖中2表示的是細(xì)胞_____的過(guò)程,其結(jié)果形成了_____。

【答案】分裂 數(shù)目增多 分化 組織

【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

圖中1過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,圖中1表示的是細(xì)胞的分裂過(guò)程,其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多。圖中2過(guò)程中細(xì)胞的數(shù)目不變,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,圖中2表示的是細(xì)胞的分化過(guò)程,細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織,所以細(xì)胞分化結(jié)果是形成了不同的組織。因此,據(jù)如圖回答:圖中1表示的過(guò)程是細(xì)胞的分裂過(guò)程,其結(jié)果使得細(xì)胞數(shù)目增多。圖中2表示的是細(xì)胞分化的過(guò)程,其結(jié)果形成了組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是_____圖。因它有結(jié)構(gòu)[⑥]_____。

(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

(3)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)(尼古。@種物質(zhì)主要存在于甲細(xì)胞的_____中。

(4)圖甲中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[_____]。

(5)[ ]_____能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些不需要的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】做“觀察蚯蚓的外形實(shí)驗(yàn)”時(shí),為更仔細(xì)地觀察它,你借助的工具是( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)序號(hào)6_____,它使細(xì)菌能夠_____

2)當(dāng)_____所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),(填序號(hào))細(xì)菌能夠形成_____,以抵抗不良環(huán)境。

3)序號(hào)_____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

4)細(xì)菌的生殖方式是_____

5)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含_____,不能進(jìn)行_____作用,所以不能自己制造_____,營(yíng)養(yǎng)方式為_____。它是生態(tài)系統(tǒng)的_____。

6)細(xì)菌有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要把顯微鏡視野右上方的物像移到視野的中央,玻片移動(dòng)的方向應(yīng)該是( )
A.左下方
B.左上方
C.右下方
D.右上方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺泡里的氧氣進(jìn)入血液中,要通過(guò)幾層細(xì)胞

A. 兩層 B. 一層 C. 三層 D. 四層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察并分析下列各圖,其中屬于先天性行為的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖中生產(chǎn)者是________。

(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱(chēng)為_______者。

(3)圖中有_____條食物鏈。

(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì)___________

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫(huà)出來(lái)它是_______者。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列預(yù)防傳染病流行措施的圖示,回答下列小題。

1圖中表示控制傳染源的是( )

A. B. C. D.

2圖中表示保護(hù)易感人群的是( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案