5．下列四種植物中，具有根、莖、葉，但不能產(chǎn)生種子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A是水綿，B是腎蕨，C是玉米，D是苔蘚，據(jù)此解答．

解答 解：A、水綿屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，也不結(jié)種子，錯誤．
B、腎蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，正確．
C、玉米屬于被子植物，有根、莖、葉、花、果實和種子等器官，錯誤．
D、苔蘚屬于苔蘚植物，無真正的根，只有假根，有了莖、葉的分化，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，錯誤．
故選：B

點評 關(guān)鍵點：蕨類植物有了根、莖、葉，不結(jié)種子，屬于孢子植物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．日常生活中，似乎總有一些“條條框框”約束著同學們的行為，比如不要隨地吐痰、吃飯時不要大聲說笑、不要高聲喊叫或尖叫．請利用本節(jié)所學的知識，分析為什么要這樣要求．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．在等量的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪中提供能量最多的是糖類．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片時，先用“10×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察，然后用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡觀察，兩次觀察的結(jié)果是（　�。�
A．物像都是倒像B．細胞大小一樣C．細胞數(shù)目一樣多D．視野一樣亮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某生物興趣小組的同學為了探究植物的呼吸作用，設(shè)置了如圖實驗裝置并將其放置在黑暗處一段時間．

（1）該生物興趣小組的同學設(shè)置的這個探究實驗的變量是天竺葵植株．
（2）實驗結(jié)果，能使澄清的石灰水變渾濁的是甲裝置．
（3）若將點燃的小木棒伸進廣口瓶中，火熄滅了，說明植物的呼吸作用消耗了瓶內(nèi)的氧氣．
（4）植物進行呼吸作用的場所位于植物細胞的線粒體中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的（A）傳粉過程．A以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精．
（2）圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊．
（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[3]子房壁發(fā)育而來的．
（4）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請你判斷圖中7卵細胞所攜帶的基因是R或r，該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株，再開出花的顏色可能是紅色或白色．花色在遺傳學上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學上稱為相對性狀．
（5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中一般都采用嫁接的繁殖方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．食物中的“膳食纖維”被稱為人體的第七大營養(yǎng)素，但其既不能被消化系統(tǒng)消化也不能被吸收，下列哪項是它的“旅行路線”（　　）
A．口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門B．口腔→咽→胃→食道→小腸→大腸→肛門
C．口腔→咽→大腸→胃→食道→小腸→肛門D．口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為蝗蟲在發(fā)育過程中外部形態(tài)的變化示意圖，錯誤的是（　�。�
A．從圖中可以看出，蝗蟲的個體發(fā)育過程需要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個階段
B．蟬的發(fā)育過程和蝗蟲一樣也要經(jīng)歷這三個階段
C．蝗蟲的成蟲與幼蟲在形態(tài)和生活習性上是相似的，只是幼蟲的身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟
D．從生殖發(fā)育過程來看，消滅類似蝗蟲這樣的害蟲的最佳時期是成蟲期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物群落甲、乙、丙、丁含有以數(shù)字1～8代表的物種，每個物種的密度不同，下表給出了這些物種密度（每平方米的個體數(shù)）．當受到大規(guī)模蟲害襲擊時，受影響最大的群落是（　�。�
群落 物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8
 甲 92 4 0 0 1 1 1 1
 乙 0 25 2020  20 5 10 0
 丙 0 2 3 5 40 50 0 0
 丁 0 65 20 10 3 2 0 0
A．甲B．乙C．丙D．丁

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