9.2015年1月29日香港爆發(fā)近五年最嚴(yán)重流感,老幼兩個群體感染最多--衛(wèi)生防護(hù)中心發(fā)言人近日介紹,已經(jīng)錄得的70宗流感個案中,有66宗為甲型流感(H3N2)下列敘述正確的是( 。
A.流感的傳播途徑多樣,因此可能屬于消化道傳染病
B.H3N2流感病毒是流感傳染病的傳染源
C.食用經(jīng)過高溫蒸煮過的禽類食品仍然一定是不安全的
D.流感患者病愈后獲得的免疫屬于自然免疫

分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn);傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),人類傳染病根據(jù)傳播途徑的不同可以分為四大類:呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病.
自然免疫又稱自然獲得性免疫,包括自然自動免疫和自然被動免疫.人體患一次傳染病或是受到隱性感染后所獲得的免疫,稱自然自動免疫,自然被動免疫是胎兒經(jīng)胎盤或嬰兒經(jīng)初乳從母體中獲得抗體,使嬰兒在短期內(nèi)對某些疾病不易感染.

解答 解:A、流感的傳播途徑多樣,因此可能屬于呼吸道傳染病,A錯誤.
B、H3N2流感病毒是流感傳染病的病原體,B錯誤.
C、禽流感病毒普遍對熱敏感,65℃加熱30分鐘或煮沸(100℃)2分鐘以上就可以把它“殺死”,所以食用經(jīng)過高溫蒸煮過的禽類食品可能是安全的,C錯誤.
D、流感患者病愈后獲得的免疫屬于自然自動免疫,D正確.
故選:D

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的知識以及免疫等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列生物中,屬于真核生物的是( 。
A.醋酸菌B.乳酸菌C.酵母菌D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是綠色開花植物的哪一結(jié)構(gòu)層次( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.個體

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.人吃了蒼蠅叮過的食物后生病,蒼蠅是病原體.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示從一朵桃花發(fā)育成一個桃子的過程,請據(jù)圖分析作答:

(1)春天桃花盛開,一朵美麗的桃花最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.
(2)桃樹開花后,經(jīng)傳粉、受精等過程,由①子房發(fā)育為果實.
(3)②中能發(fā)育為新植物幼體的結(jié)構(gòu),是由胚珠中的受精卵發(fā)育而來.
(4)水蜜桃味美多汁,生產(chǎn)上常采用嫁接的方法繁殖后代,其目的是B
A.短時間內(nèi)大批生產(chǎn)               B.保持水蜜桃的優(yōu)良性狀
C.提高后代的生活力               D.防止植物病毒的侵害.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列幾種動物的行為中,不能起到同種個體之間交流信息作用的是(  )
A.蜜蜂的舞蹈動作B.雌蠶蛾釋放性外激素
C.雄狒狒的叫聲D.烏賊受到威脅時釋放墨汁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀資料,回答問題:
資料一:2011年3月11日,日本當(dāng)?shù)貢r間14時46分,日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)具有強(qiáng)大破壞力、危害性極大的海嘯.日本警察廳說,截止當(dāng)?shù)貢r間20日18時,此次地震及其引發(fā)的海嘯已確認(rèn)造成14063人死亡、13691人失蹤.地震造成日本福島核電站核泄漏事故,附近居民已有上百人被確認(rèn)受到核輻射.核輻射可能引起基因變異,一般來講,身體接受的輻射能量越多,其放射病癥越嚴(yán)重,致癌、致畸形風(fēng)險越大.
資料二:2011年4月4日,我國內(nèi)地31個省、自治區(qū)、直轄市部分地區(qū)空氣中監(jiān)測到來自日本福島核電站泄露事故釋放處的微量人工放射性核素碘-131.放射性碘由暴露環(huán)境吸入到甲狀腺要10到12小時,所以在吸收放射性碘3至4小時后服用碘片,至少可以阻擋50%以上的放射性碘進(jìn)入甲狀腺內(nèi).
日本北海道漁場主要捕撈巴特魷魚和秋刀魚.我國南海水產(chǎn)研究所專家邱永松說:“核泄漏可能通過食物鏈影響到海產(chǎn)品,因此下一個魚汛,必須要強(qiáng)化對來自太平洋巴特魷魚和秋刀魚的核物質(zhì)檢測.”
請回答下列問題:
(1)日本此次海嘯致使人員大量死亡的主要原因是受害者呼吸系統(tǒng)中的呼吸道和肺里灌滿了海水,正常呼吸無法進(jìn)行而窒息死亡.此事實說明環(huán)境與生物的關(guān)系是生物的生存依賴于一定的環(huán)境.
(2)日本福島核電站泄漏使人受到核輻射可能引起的癌癥、畸形等疾病能遺傳后代(填“能”或“不能”).
(3)“我國內(nèi)地部分地區(qū)空氣中監(jiān)測到來自日本核事故釋放處的微量人工放射性核素碘-131.”現(xiàn)象說明大氣在不停地環(huán)流,生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體.
(4)碘是甲狀腺激素的重要組成部分.放射性碘由暴露環(huán)境吸入到甲狀腺要經(jīng)過肺泡與血液間的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換兩個過程.
(5)“要強(qiáng)化對來自太平洋巴特魷魚和秋刀魚的核物質(zhì)檢測”是因為核泄漏物質(zhì)能夠通過食物鏈發(fā)生生物富集,最終威脅人類自身.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.下表為甲、乙兩人安靜狀態(tài)下心臟的生理狀況,請據(jù)表回答:

 人員心率(次/min)  心輸出量(mL) 每搏輸出量(mL)
 甲 50 5250 
 乙 70 5250 
(1)計算甲、乙兩人的每搏輸出量,將數(shù)值填入表中相應(yīng)的空格.
(2)由表中數(shù)據(jù)判斷甲、乙兩人誰的心臟工作潛力大,并說明原因
(3)若兩人同時參加長時間的劇烈運(yùn)動,乙容易疲勞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖,取大小相同的蘿卜,各在上面挖一個大小一樣的洞,并在洞內(nèi)插入一個口徑與洞口口徑相近的玻璃管.然后向兩個玻璃管內(nèi)分別注入等量的(如1~2mL)液體,甲注入清水,乙注入濃鹽水.
(1)過一段時間后,這兩個玻璃管內(nèi)的液體各有什么變化?
甲下降,乙上升.該實驗說明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小,當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時,細(xì)胞就吸水,當(dāng)細(xì)胞溶液的濃度小于細(xì)胞外界溶液的濃度時,細(xì)胞就失水.
(2)實驗結(jié)束后,甲、乙兩蘿卜細(xì)胞若仍是活的,則甲蘿卜細(xì)胞液濃度較低,原因是甲蘿卜由于細(xì)胞吸水而使細(xì)胞液濃度降低,乙蘿卜由于細(xì)胞失水而使細(xì)胞液濃度升高.

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同步練習(xí)冊答案